3月(yuè)27日(rì)上(shàng)午九點，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(☆$εqū)教師(shī)進修學校(xiào)主辦，我院承辦的(de)“2018-2019年(nián)≤•度黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)程”名師§γ(shī)論壇第一(yī)期在武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)實απ¥驗小(xiǎo)學隆重舉行(xíng)。此次論壇主題λ≈≈→為(wèi)“深入課堂創高(gāo)效，名師(shī)示範助成長(cháng)”，湖(hú)北(běi)省特級教師(shī)、湖(hú)北(běi)省名師(sh★ε£ī)工(gōng)作(zuò)室主持人(r∏←≈én)、武漢市(shì)名師(shī)工(g§δōng)作(zuò)室負責人(rén)李莉老(lǎo)師(shī)，湖州教育發展研究院徐學俊&← ‌院長(cháng)，黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)方志(zhì☆∞→∑)校(xiào)長(cháng)、李小(xiǎo)翠主任，黃(huáng)陂區(qū)實驗小(££xiǎo)學許翔校(xiào)長(cháng)出≠¶席本次論壇活動。此外(wài)，來(lái)自(zì)→₽×黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師§<φ(shī)培養工(gōng)程的(de)54名名師(shī)學員(yuán) ÷<，和(hé)300餘名黃(huáng)陂✘₩≥區(qū)小(xiǎo)學語文(wén)、小(xiǎo)學數(shù)學骨幹教師(↔¥§λshī)參加了(le)活動。本次論壇由黃(hu  áng)陂區(qū)新晉省特級教師(shī)劉春琴主持。

據悉，黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培養工(gōng)程♦≈​§跨度兩年(nián)，截至目前，在黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修↑δ學校(xiào)的(de)大(dà)力支持和(hé)我院的(de)精心組織安排下(xià☆>)，“黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師(shī)培養¥✔工(gōng)程”已經開(kāi)展了(le)近(jìn♠÷₹♣)8個(gè)月(yuè)的(de)培訓學習(xí)，↔>為(wèi)更好(hǎo)地(dì)推進下(xià)一(yī)λ≤Ωφ階段的(de)培訓工(gōng)作(zuò)，進一(δ✔★βyī)步革新培訓學員(yuán)的(de)教學主張和(hé)思♠>←±路(lù)，提升教學行(xíng)為(wèi)↕§✔活動和(hé)實踐教學能(néng)力，特組織開(kāi)展本期主題論壇活動。

論壇伊始，全體(tǐ)與會(huì)者通(tōng)過觀看(kàn)視(shì)頻(pín)短(d®$✘uǎn)片對(duì)名師(shī)培養班前三個(gè)階段♦​σ的(de)學習(xí)情況進行(xíng)' ¶了(le)回顧。首先，徐學俊院長(cháng)和(hé)方志(zhì)校(xi♣∞≥ào)長(cháng)作(zuò)發表講話¥£φ(huà)。結合自(zì)身(shēn)教研考察£ 經曆，我院徐院長(cháng)對(duì)黃÷♥>(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)學教育發展現(xiàn)狀做(zuò)×♦∑ 出了(le)深入分(fēn)析：不(bù)僅指出了(le)黃(®&<huáng)陂區(qū)教學發展目前存在的(de)問(wèn  γ₩)題以及發展方向，還(hái)闡述了(le)“中學教育水(shuǐ)平由小(xiǎo)學教育決定”這(zhè)一(δ&εyī)觀點，引發了(le)學員(yuán)們對(duì)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎ• o)學教育的(de)思考。

方志(zhì)校(xiào)長(cháng↑®®¶)首先對(duì)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼名師♠≠₩(shī)培養工(gōng)程前三個(gè)階段進行(xí₩₩ng)了(le)回顧，特别回憶了(le)培訓期間(jiān≠ )學員(yuán)之間(jiān)感動的≠↔(de)點滴，肯定了(le)學員(yuán)們積極上(shàng)進的(de)學習(xí)态度和(→‍↕©hé)學員(yuán)之間(jiān)深厚的(de)友(yǒu)誼，₹♦ε←并對(duì)名師(shī)培養工(gōng)程的(de)教☆ γ師(shī)成長(cháng)方向提出兩點指導意見(jiàn)，要(yào)求名師(sπ☆<hī)學員(yuán)們聚焦課堂教學和(hé)提高£←(gāo)教育的(de)思想和(hé)智慧，争做(zuò)黃(hu∑☆ áng)陂區(qū)教育的(de)引領者。最後，方志(zhì)校(x©↓§iào)長(cháng)表達了(le)黃(huáng)陂區(qū)教λ≤×∞師(shī)進修學校(xiào)對(du£π>ì)黃(huáng)陂區(qū)實驗小(xiǎo)學和(hé)華大(dà)教研院的(de)感謝( ≤ xiè)，并祝願本次論壇圓滿成功。

本次論壇由同課異構、主題論壇、專題講座三個(gè)環節組成。

在同課異構環節裡(lǐ)，郝永利老(lǎo)師(shī)和(hé)張農(nóng)老ε₽☆'(lǎo)師(shī)以增強學生(shēng)的(de)學法和(hé)讀(dú£×γ‍)法為(wèi)目标，運用(yòng)不(γλbù)同方法，從(cóng)不(bù)同角度展開(kāi)授課，給學員(yuán)們♦©¥£帶來(lái)了(le)多(duō)樣的φ∞∑≠(de)關于小(xiǎo)學語文(wén)教學的(d₽&e)體(tǐ)驗和(hé)思考。針對(duì)同課異構，李莉老(lǎo)師(shī)老(lǎo)¥↔£'師(shī)對(duì)兩趟各具特色的(de)示範課從(cóng)課時(shí)分(fēn)配和Ω∏ ∞(hé)課後練習(xí)兩個(gè)角度做(zuò)出了(le)肯定，也(δεyě)提出了(le)自(zì)己針對(duì)性和(≈↓ hé)擴展性的(de)見(jiàn)解和(hé)觀點：指出不(b₹♣♠ù)僅是(shì)教材的(de)使用(yòng)者也(yě)是(shì)教≤¶↓材的(de)研發者，并分(fēn)階段闡述γ€了(le)小(xiǎo)學語文(wén)教學的(d"₽↕✘e)教學目标和(hé)關注重點，特别強調層次教學，要(yδ¶ào)讓學生(shēng)們在不(bù)同階段都(dōu)能(néδπng)體(tǐ)會(huì)到(dào)自(zì)主閱讀(dú)的(de)快(kuài←σ)樂(yuè)。“一(yī)堂好(hǎo)的(de)課，永遠(yuǎn)在路(lù)上(shàng)≥♣β”獲得(de)了(le)在場(chǎng)的(de)名師(shī←•α)學員(yuán)們和(hé)骨幹教師(shī)們的(de)充分(fēn)共鳴。

當日(rì)下(xià)午，在小(xiǎo)學數Ωδ∏(shù)學示範課上(shàng)，江陰市(shì)實驗小(xiǎo)學教導副主任強震球 σ老(lǎo)師(shī)生(shēng)動地(dì)展示了(le)如(rú)何循序漸進 ∏ ≈、由淺入深地(dì)導入課程以幫助學生(shēng)理(lǐ)解數(shù)學定∑β★>理(lǐ)，強化(huà)學生(shēng)的(de♥λ)理(lǐ)解記憶能(néng)力和(hé)數(shù)學邏輯能(néng)力¥♦¶‍。《“理(lǐ)解”視(shì)域下(xià)的(de)生(shēng)命課&♠₩♦堂》微(wēi)型報(bào)告中，強老(lǎo)師©₩&♦(shī)強調到(dào)在教學過程中教師(shī)要(yào)充分(fēn)利用(y♠γ òng)學生(shēng)經驗，幫助學生(shēng)從(cóng)具體(tǐ)問(>×λ✘wèn)題的(de)解決上(shàng)升到(dào)抽象概念的(de)理(lǐ)解，針對(d✔♣uì)學生(shēng)們不(bù)同的(de)理(lǐ)解基礎，“讓能(néng)理(lǐ)σ ↓≠解的(de)學生(shēng)先理(lǐ)解”，發揮學生(shēng)之間(jiān)的(dε ∞e)相(xiàng)互帶動作(zuò)用(yòng)。

曆時(shí)六個(gè)多(duō)小(xiǎo)時(shí)的(de)名師(shī)εσ↓主題論壇活動在激情中落下(xià)帷幕。學員(yuá•×n)們帶著(zhe)充實、收獲、反思走出會(huì)堂，期待和(hé)興奮也(yě™ )在會(huì)堂裡(lǐ)洋溢。在經驗研討(tǎo)、智慧碰撞的(↑δde)過程中，學員(yuán)的(de)教育教學能(néng)力得(de)到(dào)提升，教β≤學思想得(de)到(dào)提煉，學員(®​yuán)教學技(jì)藝得(de)到(dào)提≈☆↕高(gāo)，相(xiàng)信在專家(jiā)指↓×✔導和(hé)同伴幫助下(xià)學員(yuán)們能(néng)突破自(zì)己原♥ β☆有(yǒu)的(de)教學水(shuǐ)平，提高(gāo)個(gè)人(rén) →α專業(yè)發展水(shuǐ)平，也(yě)促進了(le)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī  )隊伍的(de)長(cháng)久發展。

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徐學俊院長(cháng)講話(huà)
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      方志(zhì)副校(xiào)長α÷λ(cháng)講話(huà)

     

   
李莉老(lǎo)師(shī)進行(xíng)主題論壇