中小(xiǎo)學信息技(jì)術(shù)教師(shī)專項培訓

1.培訓背景

基礎教育信息化(huà)是(shì)提高(gāo)國(guó÷±β®)民(mín)信息素養的(de)基石，是(shì☆≠↔)教育信息化(huà)的(de)重中之重。為(wèi)貫徹落實《國(guó)家(jiā)中長(• '₩cháng)期教育教育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)（2011-2020）》及《教育信息化(huà)十年(nián)發展規劃（20π♣ε 11-2020）》對(duì)教育信息化(huà)建設的(de)總體(tǐ)部 ©€γ署和(hé)要(yào)求，本專題以教育理(lǐ)念創新為(wèi)先導，以優質•απ 教育資源和(hé)信息化(huà)學習(xí)環境建設為(wèi)基礎，以學習♠σ←₩(xí)方式和(hé)教育模式創新為(wèi)核心，以體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)®"ε和(hé)隊伍建設為(wèi)保障，通(©£&tōng)過優質數(shù)字資源共建共享、信息技(®£jì)術(shù)與學科(kē)教學全面深度融合、促進教育教學管理(lǐ)創新。

2.培訓目标

通(tōng)過培訓，加強教師(shī)對(duì)信息技(jì)術(shù)的(de✔'<•)理(lǐ)解和(hé)應用(yòng)的(de)自(zì)覺性，加強教師(shī)信δ&₹♥息素養的(de)培養，從(cóng)而提升教師(shī)應用(y♣ε òng)信息技(jì)術(shù)開(kāi)展有(yǒu)效教‍®∏♥學的(de)能(néng)力、利用(yòng)信息技 ₹↕(jì)術(shù)進行(xíng)教學研究的(de)能(néng)力、利用(yòn←±g)信息技(jì)術(shù)進行(xíng)交流協作(z♦♣♣uò)的(de)能(néng)力及利用(yòng)信息技(jì)術(sσα₹hù)進行(xíng)終身(shēn)學習(xí)的(d→≥↔δe)能(néng)力。

3.培訓形式

對(duì)中小(xiǎo)學信息技(jì)術(shù)教師(shī)的(de)培訓将采取多₩→® (duō)樣化(huà)的(de)培訓方式，以專題講座、案例分(fēn)析、交流研討(tǎo)、同≠ελ伴互助、世界咖啡、現(xiàn)場(chǎng↔₩♣↑)教學等培訓形式進行(xíng)，堅持理(lǐ)論與實踐相(xiàng)結合，專題學習(xí)與交♦σ↕流研討(tǎo)相(xiàng)結合，觀摩∏γ考察與反思體(tǐ)驗相(xiàng)結合，以典型案例為←"(wèi)載體(tǐ)，理(lǐ)論聯系實際，體(tǐ)現(xiàn)學員↑$ (yuán)主體(tǐ)、問(wèn)題教學和(hé)參與式互動，不(bù)斷豐富培訓形式，提α$高(gāo)培訓的(de)質量。

4.培訓內(nèi)容

以教育部《教育信息化(huà)十年(nián)發展規劃（2011-2020）》為(wèi)指導思想<∏₩，結合當前教育信息化(huà)的(de)熱(rè)點難點問(wèn)題，設置↔✘α教育信息化(huà)與教師(shī)發展、信息← 技(jì)術(shù)與學科(kē)教學、信息技(jì)術(shù)與教育研究>₹、信息技(jì)術(shù)與創客教育、信息技(jì)術(shù)與人(rén)工(gōng)>± ¶智能(néng)等培訓內(nèi)容，幫助參訓學員(yuán)提高(≠≈☆♠gāo)信息素養、掌握信息技(jì)術(shù)，将信息技(jì)術(shù)&≤↑±與教育教學深度融合，大(dà)力推動中小(xi€↔Ω☆ǎo)學教育信息化(huà)發展。

5.課程設置

6.通(tōng)訊聯系

單位官網：https://www.hdyjy.org.cn

通(tōng)訊地(dì)址：武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)華中師(shī) σ≥範大(dà)學東(dōng)南(nán)區(qū)¶₽α♠文(wén)化(huà)創意HO街(jiē)A201室

聯系電(diàn)話(huà)：027-67867360  13026160307（同微¥© (wēi)信）