中小(xiǎo)學課标教材專項培訓

1.培訓背景

課程标準是(shì)國(guó)家(jiā)課程的(de)基本綱領性文(wén∑↔)件(jiàn)，是(shì)國(guó)家(jiā)對(duì)基礎教育課程的(d₽✔₩e)基本規範和(hé)質量要(yào)求。在黨的(de)十八大(dà)“把立德樹(shù)人(rén)作(zuò)為(wè&​i)教育的(de)根本任務”與黨的(de)十九大(dàΩ÷±)“落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，發展素 π∏質教育”的(de)精神指導下(xià)，新≥₹課程标準明(míng)确了(le)學生(shēng)學習(xí)該學科↔>(kē)課程後應形成的(de)正确價值觀念、必備品格和★ε✘☆(hé)關鍵能(néng)力，并圍繞學科(kē)核心素養 ↕，精選、重組教學內(nèi)容，設計(jì)教學活動，提出考試評價的(d ≤>←e)建議(yì)。在新課标指導下(xià)，新教材的(de)≤×‍™使用(yòng)也(yě)帶來(lái)了(le)×♥↑課堂教學中教師(shī)的(de)教學理(lǐ)念、教學方式、學生(shē>¥ng)的(de)學習(xí)方法等方面的(de)改變。該專¶<™£題培訓目的(de)是(shì)引導學科(kē)教師(shī)深入理(☆•®&lǐ)解新課标、新教材，在傳授學科(kē)知(zhī)識過程中，更加關注學科(kē)思想φ£≤§、思維方式等，克服重教書(shū)輕育人(rén)的(de)傾向，把立德樹(shù)人(rénπ∑)根本任務落到(dào)實處。

2.培訓目标

通(tōng)過培訓，幫助中小(xiǎo)學教≠€☆‍師(shī)準确把握新課标的(de)修訂思路(lù)和(hé)價值導向，充分(fē•€n)理(lǐ)解新教材的(de)編寫原則、結構體(t"≠ǐ)系與風(fēng)格特色，落實教法指導、教材重點難點解析，促進全面落實立德樹(shù)人(Ω<rén)根本任務，踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀，提升教書(¶™shū)育人(rén)的(de)能(néng)力和(hé)水→←™±(shuǐ)平。

3.培訓形式

課标教材培訓将采取多(duō)樣化(huà)培訓方式，遵循參訓學員(yu↔₹★±án)作(zuò)為(wèi)成人(rén)學習(xí)者的(de)特點與規律，培養參訓學員ε↓(yuán)良好(hǎo)的(de)學習(xí)方法和(hé)習(σ≈×δxí)慣，将已有(yǒu)經驗與新經驗新知(zhī)識充分 ↕(fēn)結合，通(tōng)過專題講座、案例分(♣♠←&fēn)析、經驗分(fēn)享、交流研討(tǎo)、實踐操作α$¶‍(zuò)、同伴互助、世界咖啡、頭腦(nλ÷ǎo)風(fēng)暴等形式，促進學習(xí)的(de)有(yǒ∏÷£↕u)效性和(hé)積極性，提高(gāo)培訓質量。

4.培訓內(nèi)容

課标教材專項培訓将緊貼新課标、新教材展開(kāi)，深入解讀(dú)新課标、新教材，全面‌Ω分(fēn)析新課标、新教材背景下(xià)的(de)教‍© ≤學重難點，并結合學科(kē)教學實際提出新的(de)教育教學方法，促進參訓學員(yuánπβε✘)分(fēn)析、理(lǐ)解、落實新課标與××新教材的(de)指導思想。

5.課程設置

6.通(tōng)訊聯系

單位官網：https://www.hdyjy.org.cn

通(tōng)訊地(dì)址：武漢市(shì)洪山(shān)區(qū)華中師(shī)範大(₽ dà)學東(dōng)南(nán)區(qū)文(wén)化(huà)創意HO街(jiē)A201室

聯系電(diàn)話(huà)：027-67867360  13026160307（同微(wēi)信）