2021年(nián)是(shì)中國•←(guó)共産黨成立100周年(nián)，是(shì)“十四五”規劃開(kāi)局之年(niᕶn)，也(yě)是(shì)全面建成小(xiǎo)康社會(huì)、開(kāi)啓全面建設社會(h≤¥≈€uì)主義現(xiàn)代化(huà)國("ε≥guó)家(jiā)新征程的(de)關鍵之年(‍¶​nián)。

教育工(gōng)作(zuò)總體(tǐ)要(yào)求：以習(xí)近∏∏(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義&&σ思想為(wèi)指導，貫徹落實黨的(de)十>φ​九大(dà)和(hé)十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實 '"✘習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于教育的(de)重要(yào)論述和(hé)≤↓全國(guó)教育大(dà)會(huì)精神，按照(zhào)“五位一(yī)體(tǐ)”總體(t‍αǐ)布局和(hé)“四個(gè)全面”戰略布局，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)β'★‍自(zì)信”、做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，←∑←≠堅持穩中求進工(gōng)作(zuò)總基調，立足新發展階段，貫徹新發↔ α展理(lǐ)念，構建新發展格局，以推動高(gāo)質量發展為(wèi)主題≈★，以改革創新為(wèi)根本動力，堅持系統觀念，更好(hǎo)統 ©籌發展與安全，堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng∞↔☆)作(zuò)的(de)全面領導，全面貫徹黨的(de)教育方針，落實立德樹(§‌®shù)人(rén)根本任務，堅持發展抓公平、改革抓體(tǐ)制(zhì)、安全抓責任、整體‍™∑(tǐ)抓質量、保證抓黨建，全面推進依法治教，鞏固拓展新冠肺炎疫情防控和(hé)教育改革發展©↔≠∏成果，為(wèi)建設高(gāo)質量教育體(tǐ)系立柱架£​♣梁，推進教育治理(lǐ)體(tǐ)系和(hé)治理(lǐ)能(επ≠←néng)力現(xiàn)代化(huà)，為(wèi)建設教育強國(g≥γσ•uó)開(kāi)好(hǎo)局、起好(hǎo)步，以優異成績慶祝建黨100周年 €  (nián)。

一(yī)、深入學習(xí)宣傳闡釋習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色÷↓→社會(huì)主義思想

1.加強思想理(lǐ)論武裝

目标任務：準确領會(huì)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(g≤&™ uó)特色社會(huì)主義思想的(de)核心要(yào)義，掌 ∏₹≠握貫穿其中的(de)立場(chǎng)觀點方法，堅持不(bù)懈用(yòng)φ‌黨的(de)創新理(lǐ)論武裝頭腦(nǎo)、指導實踐、推動工(gōng"→±α)作(zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂202 ∏1年(nián)部黨組理(lǐ)論學習(xí)中心組及司局級☆¶§以上(shàng)幹部集體(tǐ)學習(xí)方案，優化(huà)“4 + N”研♠λ學機(jī)制(zhì)。不(bù)定期印發《直屬機(jī)關政治理→↑δ(lǐ)論學習(xí)重點內(nèi)容安排》，深入推進黨史、新中國(guó)史↑♣δ∏、改革開(kāi)放(fàng)史、社會(huì)主義發展史專題教育™✔，跟進學習(xí)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記最新重要(yào)論述。辦好(≠✔♣hǎo)“周末理(lǐ)論大(dà)講堂”，将黨的(de)十九屆五✘☆中全會(huì)精神列入教育部各級各類幹部教育培訓，列入高(gāo)校(xi±$ào)思政課骨幹教師(shī)、哲學社會(huì)科(kē)學教ε÷學科(kē)研骨幹研修和(hé)高(gāo)校(xiào)思σ'想政治工(gōng)作(zuò)骨幹示範培訓的(deΩγ♥)必修課程，作(zuò)為(wèi)學校(xiào)思想政治教育的(de)重要₹←(yào)內(nèi)容。

2.加強宣傳引導

目标任務：緊扣建黨100周年(nián)重大(dà)主線，開(¥←kāi)展全覆蓋、全媒體(tǐ)、全方位的(de)宣♦€傳教育，全力營造良好(hǎo)輿論氛圍。

工(gōng)作(zuò)措施：持續加強正面宣傳，多(duō)形式多(duō&α ±)渠道(dào)宣傳解讀(dú)黨中央、國(guó)♥®¶<務院決策部署和(hé)教育新政策新舉措，全面展示政策落實←®↑§成效，深入報(bào)道(dào)教育戰線先進典型。圍繞迎接和(hé)慶祝建黨100周年(nián♥≈$≥)、學習(xí)“四史”、弘揚愛(ài)國(guó)主義精神等，精心策劃組織主題宣傳活​'動。制(zhì)定出台教育融媒體(tǐ)建設文(wén)件(jiàn)，用(•¥βyòng)好(hǎo)“中國(guó)教育發布”平台，繼續加強教育融媒體(t≥±¶ǐ)試點指導。組織編寫出版教育“十四五”規劃輔導讀(dú)本，全面解±∑₩讀(dú)文(wén)本。

3.深入研究闡釋

目标任務：高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì​δ)科(kē)學育人(rén)水(shuǐ)平、研究質量和(hé)社會¶♦≤(huì)服務能(néng)力顯著提高(gāo)，推動£÷高(gāo)校(xiào)加快(kuài)構建中國(guó)特色哲學社會(huì)科(kē)學¶™學科(kē)體(tǐ)系、學術(shù)體(♠π$tǐ)系、話(huà)語體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：充分(fēn)發揮教育系統↕÷習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思₹₩®想研究中心（院）和(hé)高(gāo)校(xiào)智庫平台優勢，深化(huà)習(xí≥★&)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(hu♦<ì)主義思想原創性學理(lǐ)化(huà)學科(kē)化(h₹$uà)研究闡釋。緊緊圍繞開(kāi)啓全面建設社 ​£$會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)國(guó)家(jiā)∞®☆×新征程、中國(guó)共産黨成立100周年(nián)等确定一(yī)批重點選題，推出一(yīπ®≈≥)批站(zhàn)得(de)高(gāo)看(k<∞Ω₹àn)得(de)遠(yuǎn)用(yòng)得(de)上(λ♠shàng)的(de)重要(yào)成果。研制(zhì)面向20×®‌>35高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學行(xíng)動計(jì)劃，深 ₩©'入實施高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學繁榮計(jì)劃，加快(kuài‍≈)高(gāo)校(xiào)哲學社會(huì)科(kē)學實驗室建設。

二、推動改革和(hé)發展深度融合高(gāo)效聯動

4.全力做(zuò)好(hǎo)教育“十四五¥✔≤”規劃編制(zhì)工(gōng)作(zuò)

目标任務：編制(zhì)出符合時(shí)‍→©代要(yào)求的(de)高(gāo)質量規劃。

工(gōng)作(zuò)措施：編制(zhì)印發《國(guó)家(jiā)教育事(shì)≤≥業(yè)發展“十四五”規劃》。積極配合國(guó)家(jiā)發展改革委↔σ¶做(zuò)好(hǎo)《國(guó)民(mín)經濟和(hé)社會(huì)發展第十四個('✘®×gè)五年(nián)規劃綱要(yào)》☆​£λ教育部分(fēn)的(de)編制(zhì)工(gōng)作(zuò)。出台教育高(gāo)質§←量發展體(tǐ)系、優質均衡基本公共教育服務體(tǐ)系、服務全民(mí↑<γn)終身(shēn)學習(xí)的(de)教育體(tǐ)系、技(jì)能(néng)↑£中國(guó)建設方案等文(wén)件(jiàn)。制(zhì)訂規∑₹∞↑劃分(fēn)工(gōng)方案，推動目标任務落實落地(dì)。指導教育部直屬高(gāo‍ Ω‍)校(xiào)編制(zhì)好(hǎo)“十四五”規劃。引導東(dōng)北(běi)地(dì)£>↑區(qū)高(gāo)校(xiào)和(hé)職業(yè)院γ'>校(xiào)在服務東(dōng)北(běi)振♠< 興中提升辦學實力和(hé)影(yǐng)響±®≈±力，統籌協調在京高(gāo)校(xiào)參與和(hé)服務雄安新區(∑≠≥qū)建設，促進粵港澳大(dà)灣區(qū)高(gāo)等教育≥♦←結構布局調整優化(huà)。加快(kuài)建設長(cháng)江教育創新帶，開(kāi$∞)展長(cháng)三角教育現(xiàn)代化(huà)監測評估。推動黃(huáng)河(hé)流♦®域教育高(gāo)質量發展，建立教育資源互通(tōng)共享的✘‍±γ(de)區(qū)域性協作(zuò)機(jī)制(≤₩λzhì)，為(wèi)區(qū)域生(s™£φ÷hēng)态保護和(hé)經濟社會(huì)高(gāo)質量發展提供有(yǒu)力支撐∞®♦β。加快(kuài)推進教育統計(jì)現(xiàn)×$代化(huà)改革及試點工(gōng)作(z≠ λuò)，探索建立統計(jì)數(shù)據質量全流程管控機(jī)制(zhì)，變革統β∑計(jì)數(shù)據生(shēng)産方式，建立智能(néng)化( φhuà)統計(jì)信息服務平台，強化(huà)統計(jìΩ )監測和(hé)監督職能(néng)。落實統計(jì)督察工(gōng)作(zuò)γα☆≠整改任務。

5.紮實推進新時(shí)代教育評價改革

目标任務：認真貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于抓好♦₩ (hǎo)《深化(huà)新時(shí)代教育評價改革總體(tǐ)方案》落實落地♥₽(dì)重要(yào)指示精神，全面推進《總>§♦ 體(tǐ)方案》各項任務落細落地(dì)。

工(gōng)作(zuò)措施：實施《總體(tǐ)方案》部門(‍ ∑♣mén)分(fēn)工(gōng)和(hé)部內(nè™≠i)分(fēn)工(gōng)，指導各省（區(qū)、市(shì)β→）、各部屬高(gāo)校(xiào)和(hé)部省₹>合建高(gāo)校(xiào)全面清理(lǐ)規範，制(z€$¥hì)定實施工(gōng)作(zuò)清單。選擇有(yǒu)條件(jiàn)的(de)地( ₽dì)方、學校(xiào)進行(xíng)試點。分(σ'fēn)批編發各地(dì)各校(xiào)破“五唯”改革案例彙編。将推進教育評價改革 ‌§ 情況納入紀檢監察、巡視(shì)工(gōng)作(zuò)、經費(fèi)監管以及改革督察、≤•♣教育督導的(de)重要(yào)內(nèi)容。推動出台 © π中學生(shēng)綜合素質評價實施指南(nán)、義務教育質量評價指南(nán)、幼兒(ér↓®↕Ω)園保教質量評估指南(nán)、普通(tōng)高(±±gāo)中辦學質量評價指南(nán)、深化(h≥<uà)高(gāo)校(xiào)教師(shī)職稱制(zhì)度改革的(de)指導意見₩↕(jiàn)等配套政策。

6.深化(huà)考試招生(shēng)制(zhì)度改革

目标任務：高(gāo)考綜合改革穩妥推進。高(gāo)考♠≈內(nèi)容改革不(bù)斷深化(huà)，藝術(shù)體(•£<→tǐ)育等特殊類型招生(shēng)進一(yī)步規範。中考招生(shēng♦→$∞)錄取綜合改革試點落地(dì)省份在省域範圍全面推'☆♥•進招生(shēng)錄取綜合改革。

工(gōng)作(zuò)措施：指導河(hé)北(běi)等八省市(shì)借鑒改革$♥§•試點省份經驗，制(zhì)定考試和(hé)錄取方案，開(kāi)展模拟演練，穩妥做(zuò)好(∞πhǎo)招生(shēng)錄取工(gōng)作(zuò)，确保新高(gāo)考平穩✔ε¶落地(dì)。深化(huà)高(gāo)考內(nèi)容改革，進一(yī)步體(t↕φ'πǐ)現(xiàn)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展要(yào)求，創新試題形式，加強€☆對(duì)學生(shēng)關鍵能(néng)力的(de)考查。嚴格規範體(tǐ™₽)育藝術(shù)等特殊類型招生(shēng)工(gōng)作(zuò)，進∞§€一(yī)步健全制(zhì)度、規範程序、嚴格管'π< 理(lǐ)、強化(huà)監督，提高(gāo'¶)體(tǐ)育藝術(shù)人(rén)才選拔質量。深×λ入推進中考改革，有(yǒu)序擴大(dà• )招生(shēng)錄取改革範圍，完善省級統一✘♣(yī)的(de)中考命題機(jī)制(zhì)，著(zhe)力提高(gā"±☆φo)命題質量。

7.推進民(mín)辦教育規範發展

目标任務：理(lǐ)順民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工(¥≥gōng)作(zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì→'↓)，加快(kuài)獨立學院轉設工(gōng)作(zuò)，規範民(mín)辦≤γ教育發展。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì​÷®§)同中央組織部開(kāi)展民(mín)辦中小(xiǎo)學黨建工₽<(gōng)作(zuò)年(nián)度督查調研，理(lǐ)順民(§©mín)辦中小(xiǎo)學黨建工(gōng)作(zuò)管理(lǐ)體(tǐ)制(​ ₹zhì)機(jī)制(zhì)。研究起草(cǎo'λ☆•)《民(mín)辦中小(xiǎo)學年(nián)度檢查指标體(tǐ)系》。®∏≠印發規範民(mín)辦義務教育有(yǒu)關文 ←★(wén)件(jiàn)，深入開(kāi)展民(mín)÷β辦義務教育規範整治專項工(gōng)作(zuò)。研究制(zhì)定關于規範民(mí$ε$n)辦普通(tōng)高(gāo)中招生(s‍≥€hēng)工(gōng)作(zuò)的(deε§∏)實施意見(jiàn)，推動全面落實公民(mín)辦普&¥‍≈通(tōng)高(gāo)中同步招生(shēng)政策。深化(huà≥♠☆)民(mín)辦教育行(xíng)政審批制(∞•≠±zhì)度改革。繼續把獨立學院轉設作(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)設→↓±置工(gōng)作(zuò)的(de)重中之重，指導各省建φλ€立健全鼓勵和(hé)推動獨立學院轉設的(de)≤©¥ 政策體(tǐ)系，切實加快(kuài)轉設進度，持續做(zuò)好(hǎo)高☆​σ(gāo)等教育資源結構調整和(hé)質量提升工(‍§gōng)作(zuò)。

8.系統推進教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革

目标任務：完善督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)±γ，健全對(duì)地(dì)方各級政府履行(xíng)教育職↑←​≤責的(de)分(fēn)級督導評價機(jī)制(zhì)，加強對(duì)各級各類學校(xià↔≥≤≈o)辦學行(xíng)為(wèi)、教育質量和(h∑<Ωé)教育熱(rè)點難點的(de)評估監測。

工(gōng)作(zuò)措施：貫徹落實《關于深化(huà)新時(shí)代教育督導體( ​tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de←‌€)意見(jiàn)》，指導各地(dì)結合實際深化(huà)教育督導體≈"σ(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革實施方案。持續λ☆✔開(kāi)展2021年(nián)對(duì)省級人(rén)民(ααmín)政府履行(xíng)教育職責評價工(gōng)作(zuò)。γ$推進《教育督導條例》修訂工(gōng)作(zuò)，推動由國(guó)家(jiā☆∏)法律、行(xíng)政法規、部門(mén)規章(zhāng)以及規範性文(wén)σ¶©≤件(jiàn)組成的(de)完整教育督導法律<&♥法規體(tǐ)系建設。組織開(kāi)展縣域學前教••≠育普及普惠督導評估，抓好(hǎo)幼兒(ér)園辦園行(xíng)為(wèi)督∑∑導評估工(gōng)作(zuò)。做(zuò)好(hǎo)縣域義務教育均衡發展£≈督導評估認定工(gōng)作(zuò)。組織開(β<÷kāi)展2021年(nián)國(guó)家(jiā)義 ₽☆✘務教育質量監測。開(kāi)展大(dà)中小(xiǎo)學教材建設規劃↓ 和(hé)四個(gè)教材管理(lǐ)辦法實‍φ≠®施專項督導，全面評估落實情況。完成第三輪職業(yè)院校(xiào)督$"導評估工(gōng)作(zuò)，形成2020年(ni∞÷£án)國(guó)家(jiā)督導評估報(bào)告。印發《普通(tōng)高(gāo)等學校(←€<xiào)本科(kē)教育教學審核評估實施方案（2021—2025年>•γ®(nián)）》，開(kāi)展試點評估，各省各有(yǒu)關高(gāo)校(xi≈‌↔ ào)按要(yào)求将審核評估工(gō≠φ£‌ng)作(zuò)列入“十四五”規劃。做(zuò)好(hǎo)高(gāo)校(xiào)本科→€₩(kē)教學工(gōng)作(zuò)合格評估、本科(kē)專業(yè)認證和(hé)教育教學質量↕¥常态監測。組織開(kāi)展博士碩士學位論文(wén)抽檢和(hé)研究生(shēng♥‍)專業(yè)學位水(shuǐ)平評估。開(kāi)展高(gāo)校(xiào)評估整改落實情↑ε‍↔況督導複查，探索開(kāi)展質量預警。啓動£₩中小(xiǎo)學校(xiào)（幼兒(ér)園）校(xiào)（園）長(cháng<₩&∏)任期結束時(shí)綜合督導試點。建立健全督學培訓管理(lǐ)制(zhì)度≥∑$β。

9.全面推進依法治教

目标任務：提升教育領域依法治理(lǐ)能(né'♣>ng)力和(hé)水(shuǐ)平。深入推進簡政放(fàng)權、放(fàng)管結β≥&δ合、優化(huà)服務改革。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《學習(xí)貫徹中央全 ¶面依法治國(guó)工(gōng)作(zuò)會(huì≤♦)議(yì)實施方案》，統籌推進習(xí)近(jìn)平法治思想學習(xí)宣傳、研究闡釋₹∑ 和(hé)貫徹實施。配合做(zuò)好(hǎλ≤₽♣o)教育法修正案、職業(yè)教育法修訂草(cǎo ↑✔←)案審議(yì)工(gōng)作(zuò)，推動→×學前教育法、學位法立法進程，研究形成教師&↑(shī)法修訂草(cǎo)案。組織開(kāi)展中外(wài)合作(zuò)≥ε辦學條例、學校(xiào)衛生(shēng)工(gōng)作™ (zuò)條例、學校(xiào)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)條例立法調研。起草(cǎo)∏>≈制(zhì)定《教育行(xíng)政處罰實施辦法》等部門(mén)規章(zhāng)"¶ ™，編制(zhì)教育部行(xíng)政處罰₽¶≈事(shì)項清單和(hé)裁量基準、教育部權責清單。實施提™™★升依法治校(xiào)能(néng)力攻堅行(xíng)動，繼續做(zu$£♠∑ò)好(hǎo)中央部門(mén)所屬高(gāo)校(xiào)章(zhāng)程修訂核準工<§(gōng)作(zuò)。持續開(kāi)展全♦♥α>國(guó)學生(shēng)“學憲法 講憲法”活動和(hé)“憲法晨讀(dú)”活動。₽©推進教師(shī)網絡法治教育培訓。持續推進高(gāo)等教育領域“放(π™fàng)管服”改革，進一(yī)步向高(gāo)校(xiào)放(fàng)權賦能(néng)。 >落實《關于進一(yī)步激發中小(xiǎπ¶♦o)學辦學活力的(de)若幹意見(jiàn)》。推進更多α​↕(duō)運用(yòng)教育标準、“雙随機(jī)一(yī)公開(kā"✘i)”、依法監管等方式，持續規範“三評一(yī& )競賽”，推進減證便民(mín)行(xíng)動。

10.積極推進教育信息化(huà)建設

目标任務：加快(kuài)推進教育信息化(huà)高(gāo)質≤÷β量發展，積極發展“互聯網+教育”，全面保 < 障教育系統網絡安全。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《教育信息化(huà)中長(cháng)期發展規劃（2Ω§021—2035年(nián)）》和(hé)《教育信息化(huà)“十四五”♣φβ規劃》，召開(kāi)第三次全國(guó)教育信息化(huà)工(gōnλ§≥ g)作(zuò)會(huì)議(yì)。印•γ®δ發《關于推進“互聯網+教育”發展的(de)指導意見(jiàn)》。以信∏∏✘¥息化(huà)為(wèi)重點，以提升質量為(wèi)目标,推進教♠ ↔'育新型設施建設，研究構建高(gāo)質量教育支撐體(tǐφ γ≈)系。深入實施教育信息化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃，加快(kuà£Ωi)推進教育專網建設，普及數(shù)字校(xiào)園建設與應用(yòng)。印發關于加強中↓₹☆小(xiǎo)學線上(shàng)教育教學資源建設與應用(yòng)↔'‍'的(de)意見(jiàn)，完善國(guó)家(jiā)數(shù)字教育資≤‍∞源公共服務體(tǐ)系，建設國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平台。≤✔深化(huà)網絡學習(xí)空(kōng)間(jiān)應用(yòng)普及行(xí€αΩng)動，全面提升師(shī)生(shēng)信息素養。持續開(kāi)展網絡條件(jiàσ♠↔n)下(xià)的(de)精準扶智，深化₩↓(huà)“三個(gè)課堂”應用(yòng)。探索教育信息化(huà)試點示範，推進智慧教育☆≤創新發展行(xíng)動和(hé)百區(qū)千校(xiào)萬♥​™₹課引領行(xíng)動。推動形成教育系統€€♠ 數(shù)據資源目錄和(hé)數(shù)據溯源圖譜，制(zhì)定教育基礎數(sh∞≈'∑ù)據标準規範，實現(xiàn)有(yǒu)序≤'©¶共享。推進教育“互聯網+政務服務”工(gōng)作(zuò)。

11.推進高(gāo)水(shuǐ)平教育對(duì)外(wà& i)開(kāi)放(fàng)

目标任務:加快(kuài)和(hé)擴大(dà)新時(shí)代教育對(d→ uì)外(wài)開(kāi)放(fàng)，優化(huà)全球布局，加強★≈ 人(rén)才培養和(hé)科(kē)研國(guó)際合作(zuò)，推動教育對(duì)外(w ≤"✘ài)開(kāi)放(fàng)高(gāo)質量、內(nèi)涵式發展。

工(gōng)作(zuò)措施：優化(huà)出國(guó)留學工(gōng)作(zuò)≤★布局，深化(huà)出國(guó)留學體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(♦♥♦zhì)改革。籌備有(yǒu)關中外(wài)高(gāo)π∞β™級别人(rén)文(wén)交流機(jī)制(zhì)會(huì)議(yì)。支持海(hǎi)南(←βλnán)自(zì)由貿易港、粵港澳大(dà)灣區(qū)、長(cháng§♦←)三角地(dì)區(qū)、雄安新區(qū)打造教育對(duì)外(wài• €)開(kāi)放(fàng)新高(gāo)地(dì)。推進《中華人(rén‍♥)民(mín)共和(hé)國(guó)中外(wài)合作(zuò)辦學≈€§​條例》及其實施辦法修訂，研制(zhì)《中外(w  ↕ài)合作(zuò)辦學評估管理(lǐ)辦法≠φαδ》《推進海(hǎi)外(wài)中國(guó)國(guó)際學校(xiào)建設工(gōng)© €作(zuò)方案》，推動海(hǎi)外(wài)中$♦♦國(guó)國(guó)際學校(xiào)試點建設。出台《關于促進普通(tōng)高(g↔δφ≥āo)中中外(wài)合作(zuò)辦學規範發展的(de)指導意見(ji¶≈àn)》《高(gāo)等學校(xiào)國(g×→★uó)際學生(shēng)勤工(gōng)助學活動管理(lǐ‌≈→Ω)辦法》，建設并推廣“留學中國(guó)”網。出台《共建“一∑↔↕(yī)帶一(yī)路(lù)”教育行(xíng) λ♣<動工(gōng)作(zuò)計(jì)劃（202¥☆1—2025）》，推進魯班工(gōng)坊建設。深入參與二十國(guó)Ω∞₩集團、金(jīn)磚國(guó)家(jiā)、亞太經合組 ↓×✘織等多(duō)邊機(jī)制(zhì)教育領域活動。實施《外(wà♦‍i)籍教師(shī)聘任和(hé)管理(lǐ)辦法》。₹™÷ 修訂《關于開(kāi)辦外(wài)籍人(r§£én)員(yuán)子(zǐ)女(nǚ)學校(xiào)暫行(xíng)管理(lǐ)辦₹≥法》。研制(zhì)港澳學校(xiào)赴內•‍(nèi)地(dì)辦學改革舉措。穩步推進港澳台招生(shēng)培養工(gōng)作(zuò)，₩±♣ 進一(yī)步加強國(guó)情教育。完善保障台灣同胞在大(dà)陸享受同$☆ π等教育待遇的(de)制(zhì)度和(hé)政策。深化(huà)與聯合國(guó ≈β)教科(kē)文(wén)組織合作(zuò)，籌辦第§✘β÷44屆世界遺産大(dà)會(huì)。推進世界女(nǚ)童和( →‍‌hé)婦女(nǚ)教育發展。繼續合作(zuò)辦好(hǎo)國(guó)際人(r™α én)工(gōng)智能(néng)與教育會(huì)議✘π(yì)、“一(yī)帶一(yī)路(lù)”青年(nián)創意與遺産論壇等活動。實施網∞λ絡中文(wén)課堂和(hé)中文(wén)學習(xí)測試中心全球布局，支持以“中文(wé✔¥n)聯盟”為(wèi)核心的(de)在線中文(wén)教學平台和(hé)教學資λ✔源群建設。

三、發揮教育人(rén)力資本優勢更好(hǎo)服務國(guó)家(jiā)創新體(tǐ)>₹​系建設

12.構建新時(shí)代中國(guóε←‌₹)特色職業(yè)教育體(tǐ)系

目标任務：建立健全以縱向貫通(tōng)、橫向融通(tōn©≠g)為(wèi)核心的(de)現(xiàn)代職業(→☆₹∏yè)教育體(tǐ)系，推動職業(yè)教育“長(cháng)入”經濟，“Ω‌彙入”生(shēng)活，“融入”文(wén)化(huà)，“滲入”人≤¥≠(rén)心，“進入”議(yì)程。

工(gōng)作(zuò)措施：召開(kāi)并落實好(hǎo)全國(guó)職業(yè)∏↓σ<教育大(dà)會(huì)。推進實施《職業(yè)教育提質培優行(xíng)動計(jì)劃（2''∏​020—2023年(nián)）》，全面推動“職教20條”落實落πλ地(dì)。以部省共建職業(yè)教育創新發展高(gā"πo)地(dì)為(wèi)抓手，打造一(yī)批新時(≠♣÷‌shí)代職教樣闆，整省推進構建職業(yè)教育發展空(kōng≠£)間(jiān)格局。完善“文(wén)化(huà)素π♣質+職業(yè)技(jì)能(néng)”考試招生(shēng)辦法，落實2020—≈×↔2021年(nián)高(gāo)職院校(xiàoγφ)擴招200萬的(de)任務。推進示範性職業(yè)教育集$↔團（聯盟）建設，推動各地(dì)建立省級産教融合型企業(yè)認證制(zhì㮥)度，探索混合所有(yǒu)制(zhì)改革。持續完善中•♦ →職、高(gāo)職（專科(kē)）、本科(kē)層→✘₩次職業(yè)教育體(tǐ)系建設，動态調整更新專業(yè)目錄，指導推動職業(y€×÷÷è)院校(xiào)科(kē)學設置專業(yè)π≈，實現(xiàn)專業(yè)升級和(hé)數(shù)字化(huà)改造。落實“雙高(gā≤<¶♣o)計(jì)劃”績效管理(lǐ)辦法，開(kāλ≈δi)展項目中期績效管理(lǐ)和(hé)評價。穩步推進♥™εε本科(kē)層次職業(yè)教育試點，出台職教本科(kē)學士學 ¶∑ 位授權與授予管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)有(yǒu≠↕)關規定。總結推廣1+X證書(shū)制(zhì)度試點經驗，探索具有(yǒu)中國(guó¶¥)特色學徒制(zhì)。遴選一(yī)批校(xiào)企雙元合作(Ω₽zuò)開(kāi)發的(de)職業(yè)教育規劃教材。組建新一(yī)屆全國(guó)行(xí♣"↔ng)業(yè)職業(yè)教育教學指導委σ₹↑×員(yuán)會(huì)。繼續舉辦全國(guó)職業(yè)院校(xiào)技(jì)能(n€ααéng)大(dà)賽和(hé)職業(yè)教育活動周。召開(kāi)國(guó)際∑¥‌産學研用(yòng)合作(zuò)會(huì)議(yì)。

13.推進高(gāo)等教育提質創新發展

目标任務：高(gāo)等教育高(gāo)質量發展體(tǐ)系不(bù)斷完善，緊缺人(rén​‍±↑)才培養質量持續提高(gāo)，高(gāo)校(♣>xiào)學科(kē)專業(yè)結構有(yǒu)效優化(huà)，高(®πgāo)等教育優質資源供給加大(dà)，“雙一(yī)流”建設 ‍深入推進。高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè↕↔∞€)工(gōng)作(zuò)取得(de)實效。

工(gōng)作(zuò)措施：全面實施“六卓越一(yī)拔尖”計↑"γ(jì)劃2.0，開(kāi)展本科(kē)專業(yè)三級認證。推進≠≠新工(gōng)科(kē)、新醫(yī)科₩ε×(kē)、新農(nóng)科(kē)、新文(wén€≈)科(kē)建設，研制(zhì)發布《關于加快(kuài)新農(nóng)科(kē)建設 推 ∏✘¥進高(gāo)等農(nóng)林(lín)教育創新'∞↕發展的(de)意見(jiàn)》。實施一(yī)流專業(yè)建設和™☆(hé)一(yī)流課程建設“雙萬計(jì)劃”。全面推進高(gāo)校(xiào)•≤  課程思政建設，選樹(shù)一(yī)批課程思政示範課程和(hé)教學研↔→γ究示範中心。開(kāi)展基礎學科(kē)深化(huà)建設行(xíng)動，研制(zhì)《關于±φ∏∑加強基礎學科(kē)人(rén)才培養的(de)若幹意見(j↔∞iàn)》《基礎學科(kē)人(rén)才培養規劃（2021∑‍✘₹—2035年(nián)）》,深化(huà)醫(yī)學和(hé)λ♦φ人(rén)文(wén)社科(kē)領域基礎學科(kē<≈♦)人(rén)才培養模式改革，探索基礎學科(kē)本碩博連讀(dú)培養模式。加快​€(kuài)建立緊缺人(rén)才預警機(jī)制(zhì♣¶£)、專業(yè)重點建設機(jī)制(zhì)，動态調整“國 ♥™™(guó)家(jiā)關鍵領域急需高(gā₹₩<o)層次人(rén)才培養專項招生(shēng)計(jì)劃”支持範圍，繼續¥Ω做(zuò)好(hǎo)中西(xī)部農(nó✔→★γng)村(cūn)訂單定向免費(fèi)本科(kē)醫(yī€∏Ω)學生(shēng)培養工(gōng)作(zuò)。加¥ σ♠快(kuài)重點領域知(zhī)識圖譜性教學資源庫建設，加大(≥× ←dà)特定領域産學合作(zuò)協同育人(rén)項目支持力度，推進人(rénλπ®↑)工(gōng)智能(néng)、集成電(diàn)路(lù)、儲能≠γ₽(néng)等國(guó)家(jiā)産教融合創新平↓€ 台建設。布局建設未來(lái)技(jì)術(shù)學院，支持建設一(yī)≤★批高(gāo)水(shuǐ)平公共衛生(shēng)學院、示範✔™性微(wēi)電(diàn)子(zǐ)學院和(∑'hé)特色化(huà)示範性軟件(jiàn)學院等，σ₩加快(kuài)建設一(yī)批現(xiàn)代産業(yè)學院。召開(kāi)教育部直屬高( δgāo)校(xiào)工(gōng)作(zuò εΩ )咨詢委員(yuán)會(huì)第30次全體(tǐ)會(hu≤™λì)議(yì)。印發實施《關于新時(shí)代振興¶$≤中西(xī)部高(gāo)等教育的(de)若幹意見(jiàn)》，并召開(kāi)工(gōng) ₩作(zuò)會(huì)議(yì)。研究α♣'修訂普通(tōng)本科(kē)高(gāo)校(xiào)設置 ☆标準。推動具備條件(jiàn)的(de)§±普通(tōng)本科(kē)高(gāo)校(xiào)向應用(yòng)型↕λ轉變。落實全國(guó)研究生(shēng)教育會(huì)議(yì)精神，加快(k•✘uài)高(gāo)層次緊缺人(rén)才培養，制(zhì)♥₹₩訂研究生(shēng)導師(shī)發展相(xiàng)關文(wén♦$)件(jiàn)，加強研究生(shēng)課程教材建設，建設國(g'πδuó)家(jiā)産教融合研究生(shēng)聯合培養基地(dì)‍↕。實施新一(yī)輪學科(kē)專業(yè)目錄修訂，研究制(zhì•←)訂國(guó)家(jiā)重點支持的(de)學科(kē)專業(yè)↑γ<&清單。印發交叉學科(kē)設置與管理(lǐ)辦法，在部分(fēn)符合條件(  >≤jiàn)的(de)高(gāo)校(xiào)設置一(yī)批交叉學科(kē)β∏中心。完成首輪“雙一(yī)流”建設成效評價，實施一(yī)流學科(kē)培優行® ←∞(xíng)動。推進大(dà)衆創業(yè)、萬衆創新向縱深發展，促進産學研用(y→σòng)深度融合，辦好(hǎo)第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯網+”大≤"∏(dà)學生(shēng)創新創業(yè)大(γ®•γdà)賽。

14.加強普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)₹∏生(shēng)就(jiù)業(yè)工(gōng)作>‌©(zuò)

目标任務：促進落實就(jiù)業(yè)優先政策，完善高(gāo)校<∞♠♦(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)支持體(tǐ)系，千方百計(jì)确®∏® 保2021屆高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(sh §ēng)就(jiù)業(yè)總體(tǐ)穩定。

工(gōng)作(zuò)措施：實施“2021屆普通(tōng)高(gāo)校(xiào)畢★♠∞φ業(yè)生(shēng)就(jiù)業"σ&(yè)創業(yè)促進行(xíng)動”，實施崗位拓展<$β、政策引領等七方面政策措施。成立全國(guó)普通(tōnσ<<•g)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業(yè)創¶"¶∞業(yè)指導委員(yuán)會(huì)，促進校(x ₹™↕iào)地(dì)、校(xiào)企就(jiù ×♣)業(yè)創業(yè)供需對(duì)接。加強就(jiù)業(yè)指導服務，優化(hu'✘à)升級“24365校(xiào)園招聘服務活動↓ε∑λ”，建設“24365智慧就(jiù)業(yè)平台”，建立“全國(g ₹uó)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生δ'¶(shēng)就(jiù)業(yè)實習(xí)信息平台”，組織開(kāi)展“高(g↕× āo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)創業(yè)→•↓服務專項活動”。拓寬基層就(jiù)業(yè)渠道(dào)，做(zuò)好(hǎo)基層項≥Ω♦♣目組織招錄工(gōng)作(zuò)，落‌∞ε≤實好(hǎo)學費(fèi)補償代償、升學優惠等政策，引δεβ導畢業(yè)生(shēng)圍繞城(c<>héng)鄉(xiāng)基層社區(qū)各類服務需求就(ji<↕÷ù)業(yè)創業(yè)。打出提前量，統籌協調好φ≥∞(hǎo)政策性崗位招錄、升學考試等工(gōng)作(zuò®↓♥)安排。實施貧困生(shēng)、少(shǎo)數(shù)民(mín)族、殘疾等重點群體(tǐ ₽)畢業(yè)生(shēng)就(jiù)業×≤₩ (yè)創業(yè)能(néng)力提升行(xínα÷g)動。落實就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)“一(yī)把手→¶→工(gōng)程”，将就(jiù)業(yè)工(gōng)作(zuò)≤•≤列入各地(dì)各高(gāo)校(xiào)領導班子(zǐ)重要(yào)議(yì)事®δ♦(shì)日(rì)程。把畢業(yè)生(shēng)就(jiù•♠)業(yè)工(gōng)作(zuò)納入黨中央重大(dà)教育決策部署督察、省級人(∞λ∏♠rén)民(mín)政府履行(xíng)教育職責評價、學科(★→±‍kē)專業(yè)評估、領導班子(zǐ)年(₹★♣γnián)度考核等重要(yào)內(nèi)容。

15.推進高(gāo)質量高(gāo)校(xiào)科(kē)技(∏₽jì)創新發展體(tǐ)系建設

目标任務：加快(kuài)科(kē)技(jì)平台前瞻性、戰略性布局，推進構建→∏α高(gāo)質量高(gāo)校(xiào)科(kē)技(jì)創新發展 &¶★體(tǐ)系，實現(xiàn)重大(dà)原創性成果和(hé)關鍵核心技(jìσ>)術(shù)的(de)突破，營造良好(hǎo)的(←≠de)創新文(wén)化(huà)。

工(gōng)作(zuò)措施：印發《高(gāo)等學校(xiào)中長(chánβ←g)期科(kē)技(jì)發展規劃綱要(yào)（2021—2035年(nián)）>↔βα》《高(gāo)等學校(xiào)“十四五”科(kē)技(jì)發展規劃》。深入實施“高₩∑(gāo)等學校(xiào)基礎研究珠峰計($δ ₩jì)劃”。加快(kuài)前沿科(kē)學中心建設，加強高(gāo)校(x‍☆iào)重大(dà)科(kē)技(jì)基礎設施和(hé)條件(jiàn)保障類基地(dì)建設φ§α©。圍繞國(guó)家(jiā)戰略急需領域新建若幹關®≥ 鍵核心技(jì)術(shù)集成攻關大(dà)平台。有(yǒu)重<φΩ÷點、有(yǒu)選擇地(dì)在新興交叉學科(kē)、薄弱$¥α學科(kē)和(hé)關鍵急需領域新增布局教育部重點β'★實驗室、教育部工(gōng)程研究中心、省部共建協同創新中心。推動産學'​≥研深度融合，深入推進高(gāo)校(xiào)科(kē)技(jì)成果轉化(huà)和(hé)技(↓&&★jì)術(shù)轉移工(gōng)作(zuò)。推進高(gāo)水(shuǐ)平實質性國(guó≈‍®)際科(kē)技(jì)合作(zuò)。加強高(gāo)校(xiào)科(kē)研平台實體(↑"tǐ)化(huà)建設。圍繞國(guó)家(jiā)安全¥☆$β和(hé)經濟社會(huì)發展關鍵領域，研究推動頂尖學科(kē)建設。規範科(kē)技(jì) ≈€倫理(lǐ)，大(dà)力弘揚新時(shí)代科(kē)學家(j ↕™iā)精神，加大(dà)對(duì)學術α≠(shù)不(bù)端行(xíng)為(wèiφΩ∑)的(de)查處力度，推動形成鼓勵創新、潛心研究、水(shuσ'←¥ǐ)到(dào)渠成的(de)創新文(wén)化(&→huà)。

四、全面落實立德樹(shù)人(rén)根♣π本任務

16.提升思想政治工(gōng)作(zuò)質量

目标任務：弘揚偉大(dà)抗疫精神，深化(huà)愛(ài)國↔≈¥(guó)主義教育，增強廣大(dà)師(shī)生(shēng)§©→→的(de)“四個(gè)自(zì)信”。充分(f★"≈£ēn)發揮思政課作(zuò)為(wèi)落實立德樹(shù)人(rén)根本任務關鍵課程作(zuò§≈↓§)用(yòng)。常态化(huà)開(kāi)展→∑精準畫(huà)像工(gōng)作(zuòΩ$)，一(yī)體(tǐ)化(huà)構建思想政治工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：推進大(dà)中小(xiǎo)學思♥¥•"政課一(yī)體(tǐ)化(huà)建設。推動以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(gu&☆≤ó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)核心內(nèi)容的(de)高(gāo)校♠'α(xiào)思政課課程群建設，實施深化(huà)新時(shí)代思政課改π♥♣革創新質量提升專項行(xíng)動，深入實施“一(yī)省一(yī)策思政課”集體(tǐ)δ¥≈•行(xíng)動。開(kāi)展加強“四史”學習(xí)研究教育“攻堅行(xíngδ' ‌)動”。督促各地(dì)各高(gāo)校(xiào)台賬式落實《教育部等八部門(m"♠β$én)關于加快(kuài)構建高(gāo)校(xiào)₽§∑™思想政治工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系的(de)意見(j£≥Ωiàn)》。推動領導幹部、“兩院”院士等專家(jiā)學者、英雄模範人>€♠(rén)物(wù)進校(xiào)園開(kāi)展思想政治教育。圍繞“明( ♦míng)理(lǐ)”“共情”“弘文(wén)”“力行(xíng)”四大(dà)​∑​Ω闆塊實施八大(dà)行(xíng)動，持續開(kāi)展σ‍<“我和(hé)我的(de)學校(xiào)”“青春告白(bái)祖國(guó)”“小 ≤&∞(xiǎo)我融入大(dà)我，青春獻給祖國(guó)”“奮鬥的(de)我 最美(→♠měi)的(de)國(guó)”“新時(shí)代先進人(rén)物(wù)進校(xiào) & ∞園”等品牌工(gōng)作(zuò)，全面推進《新ε"✘γ時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實施綱要(yào)》貫徹落實。指導各地₩αφ(dì)“一(yī)校(xiào)一(yī)案”落實《中小(xiǎo)學德育工(gōng)作Ω♥λ©(zuò)指南(nán)》。開(kāi)展“從(cóng)小(xiǎo↕‍)學黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”“學習(xí)新思想，做(zuò)好(₩✘hǎo)接班人(rén)”“開(kāi)"λ'學第一(yī)課”“全國(guó)中小(xi<$®ǎo)學生(shēng)電(diàn)影(yǐng)周”等主題活動 ™，強化(huà)紅(hóng)色教育實踐活→®動。加強和(hé)改進職業(yè)院校(xiào)德育工φ±ε♣(gōng)作(zuò)。創新開(kāi)展↔☆≥​職業(yè)院校(xiào)“文(wén)明(míng)風(fēng)采”活動£¶✔。深入實施“青年(nián)紅(hóng)色築夢φ$↑之旅”活動。推進職業(yè)院校(xiào)“三全育人(₩δ≤γrén)”綜合改革。組織好(hǎo)“網上(shàng)重走長(cháng)征路(lù)”學"∏↔習(xí)教育工(gōng)作(zuò)。指導各地(dì)各高(α>gāo)校(xiào)進一(yī)步明(míng)确網絡思政的(de)建設©↕£₩內(nèi)容、主要(yào)任務與重點資源保障。加強學生(shēng)心理"÷σ(lǐ)健康教育。建立完善高(gāo)校(xiào)專職輔導員(yuán)職業( ★yè)發展體(tǐ)系和(hé)專職輔導員(yuán)管理(lǐ)π↓₽♥崗位（職員(yuán)等級）晉升制(zh×¥ì)度。

17.用(yòng)心打造培根鑄魂、啓智增慧的(de)♣∏ ←精品教材

目标任務：統籌推進大(dà)中小(xiǎo)$∑學課程教材建設，進一(yī)步提升教材質量。完善 ↓₹¥和(hé)細化(huà)教材審核制(zhì)度、選用(y"σ§¶òng)辦法等相(xiàng)關管理(lǐ)制→₹‍"(zhì)度。

工(gōng)作(zuò)措施：完成《習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(g€≥™uó)特色社會(huì)主義思想學生(shēng)讀(dú)本》編審并投入使用(yò÷  ng)。推進落實《全國(guó)大(dà♣∏✘→)中小(xiǎo)學教材建設規劃（2019—2022年(nián)）》，開(kāi)展實施ε←↕狀況調研評估。推進國(guó)家(jiā)教材建設重點研究基地(dì)工(gōng‌<§β)作(zuò)。加強思政課教材建設。完成《義務教育課程方案》和(hé)義務教育各學科(k← ₩"ē)課程标準修訂。修訂完善并用(yòng)好(hǎo)中小(xiǎo)學三科(kē)☆π₽統編教材。推進中等職業(yè)學校(xiào)Ω✘"÷思想政治、語文(wén)、曆史三科(kē) ∑ ‍和(hé)其他(tā)公共基礎課程教材編寫（修訂）工(gōng)作(zuò)。出台《新≤×Ω'時(shí)代馬工(gōng)程重點教材建設規劃》。啓動首批中國(guó)經濟學教材建設工(≈♥gōng)作(zuò)。啓動編寫習(xí)λ↑♦→近(jìn)平法治思想教材，編寫馬克思主義經典作(zuò)家(jiā)關于哲學社會(huì)©♥科(kē)學及各學科(kē)重要(yào)論述摘編。出台《“黨的(de)領導”相(xià‌Ωδng)關內(nèi)容進教材編寫指南(nán)》《憲法相(xiàng)關內(nèi)容‌ §♣進教材編寫指南(nán)》。編寫出版中華民(mí₩φ​n)族共同體(tǐ)教育讀(dú)本，推進高(gāo)校(xiào)少(shǎo)數(shù★₽>)民(mín)族預科(kē)教材《民(mín)族理(lǐ)論與民(mín)族政策》和™✔¶©(hé)高(gāo)校(xiào)國(guó)家(jiā)安全教±<♦育讀(dú)本編寫工(gōng)作(zuò)。印發實施《中小(xi≠€ǎo)學教材審核細則》。完成首屆全國(guó)教材建設獎評選工(gōng)作(α"₩zuò)。修訂印發中小(xiǎo)學教材選用(yòng)管理(lǐ)辦法，£<✔©修訂中小(xiǎo)學教輔管理(lǐ)辦法，印發數(shù)字βγ​‍教材管理(lǐ)辦法、校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構教學材料管理(l>≤•♦ǐ)辦法、中小(xiǎo)學課外(wài)讀(dú)物(wù)進校(xiào​ππ™)園管理(lǐ)辦法、高(gāo)等學曆繼續教育教材建設與管理(lǐ)辦法、《全國(guó)中小€☆≈←(xiǎo)學圖書(shū)館推薦書(shū)目》（φ&÷♣2021年(nián)版）等文(wén)件(jiàn)。加強教材宣傳工(♦"gōng)作(zuò)，創造良好(hǎo)使用(yòng)氛圍。

18.深化(huà)基礎教育教育教學改革

目标任務：深化(huà)教育教學改革，進一(yī)步完善教研工(gōng)作(zuδβλ€ò)體(tǐ)系，加強教育教學政策研究。

工(gōng)作(zuò)措施：推進中央“三文(wén)一(yī)會(huì)”貫徹落↓©£實。遴選基礎教育精品課堂，召開(kāi)融合信息♦ ' 技(jì)術(shù)深化(huà)教育教學改革工(gōng)作(zuò)現(xià$®≤n)場(chǎng)推進會(huì)。推進國(guó)家(j↔≠'iā)優秀教學成果獎推廣應用(yòng)工(gōng)作(zuò)。指導各省分(fēn)學科(kē&≥)制(zhì)定課堂教學基本要(yào)求。指導各地(dì)進一(yī)步完善教研工(gōng)作>®£(zuò)體(tǐ)系。發揮基礎教育教學指導委員(yu&≠↔®án)會(huì)作(zuò)用(yòng)，深入開(kāi)展教育教學÷✔↕♣政策研究，參與教學成果推廣應用(yòng)，跟蹤指導課程教π‌材使用(yòng)和(hé)教學改革等。組織全國(gu↓•ó)實驗教學改革實驗區(qū)、實驗校(xiào)遴選工(gōn®Ωg)作(zuò)。

19.促進青少(shǎo)年(nián)身(shēn)心健康發展

目标任務：加強體(tǐ)育美(měi)育工(gōng)作(zu∞₹≈ò)，在教師(shī)隊伍、條件(jiàn)改善、評價機(jī)制(zhì)等方面✘σ‍δ再改善、再提升。各地(dì)兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)總體(tǐ)近(jìn)視(♦♣≤shì)率比2020年(nián)下(xià)降0.5或1個(gè)百分(fēn)點以上(shànλ®↔<g)。促進學生(shēng)軍事(shì)訓練的(γ€de)制(zhì)度化(huà)、規範化(huà)。促進勞動教♠♥λ¶育常态化(huà)實施。

工(gōng)作(zuò)措施：落實《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(★​'₹xiào)體(tǐ)育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》。完善學校(xiào₽ )體(tǐ)育“健康知(zhī)識+基本運動技(jì)能(néng)+ ↔↓專項運動技(jì)能(néng)”教學模式。組織遴選‍€" 校(xiào)園足球、籃球、排球、冰雪(xuě)體÷$↓(tǐ)育傳統特色學校(xiào)，“滿天星”訓♠♠練營和(hé)奧林(lín)匹克教育示範校(xiào)。全面實施《國(guó)家(jiā)←✘π學生(shēng)體(tǐ)質健康标準》。鼓勵地(dì)方​★結合實際制(zhì)定學校(xiào)體(tǐ)育教師(shī)< σ↔、場(chǎng)地(dì)器(qì)材建設配備三年(nián)行(xíng)動計↔δβ(jì)劃，實施好(hǎo)“體(tǐ)育÷©Ω↓美(měi)育浸潤行(xíng)動計(jì)劃”。建立“♣± 校(xiào)內(nèi)競賽—校(xiào)際聯賽—選拔性競賽-國(guó≠£)際交流比賽”為(wèi)一(yī)體(t£✔€•ǐ)的(de)小(xiǎo)學、初中、高(gāo)中、大(dà)學競賽體(t★  ǐ)系，構建校(xiào)、縣（區(qū)）、地(dì)（市(shì)）、省、國(guó)家(λ→•jiā)五級學校(xiào)體(tǐ)育競賽制(zhì)度。把體(t ✘¶ǐ)育工(gōng)作(zuò)與效果作<§<(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)辦學評價的(de)重要(yà÷•o)指标，納入高(gāo)校(xiào)本科(kēε×↑δ)教育教學評估和(hé)“雙一(yī)流”建設₽∞±‌評價指标體(tǐ)系，納入文(wén)明(míng)城(chéng)市(↓βα↓shì)及健康中國(guó)評價體(tǐ)系。舉辦第十四屆全γ"國(guó)學生(shēng)運動會(huì)。辦好(hǎo)成都(dōu)第31屆世界大(dà <±)學生(shēng)運動會(huì)和(hé)晉江第18屆世$∑$★界中學生(shēng)夏季運動會(huì)。研制(zhì)《加強學生(shēng)軍¥¶事(shì)訓練基地(dì)管理(lǐ)的(dΩ"e)意見(jiàn)》。落實《關于全面加強和(hé)改進新時(shí)代學校(xi↓×ào)美(měi)育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》，鼓勵各地(dì↑₹±)結合實際制(zhì)定實施學校(xiào)美(měi)育♥ ק教師(shī)配備和(hé)場(chǎng)地(dì)器(qì)材建設三年(nián)行(xín​←g)動計(jì)劃，全面實施中小(xiǎo)學生(shēn"®♥®g)藝術(shù)素質測評。舉辦全國(guó)第六屆大(dà)φ‌∞∑學生(shēng)藝術(shù)展演。印發《關于全面加強和(hé)改 <✘進新時(shí)代學校(xiào)衛生(shēng)與健¥∑康教育工(gōng)作(zuò)的(de)意見(jiàn)》。向各省（區(qū)、市(‌♥←¥shì)）人(rén)民(mín)政府通(tōng)報(bào)2019年(ni✘₩án)綜合防控兒(ér)童青少(shǎo)年(nián)近(jìn)視(shì)工(gōng)作(∞≥‌↓zuò)評議(yì)考核結果。推進大(dà¥÷↑π)中小(xiǎo)學勞動教育課程建設，召開(ε≠≠&kāi)全國(guó)中小(xiǎo)學勞動教育現(xiàn)場↓<(chǎng)推進會(huì)，推動中小(xiǎo)學勞動教育實驗區(qū)工(gōng)作(≤λzuò)。加強作(zuò)業(yè)、睡(shuì)眠、手機(jī)、讀(dú)物(₹δwù)、體(tǐ)質等五項管理(lǐ)，研究出台相(xiàng)關政策文(wén♠✘∞)件(jiàn)。開(kāi)展中小(xiǎo)學校(xiào)園欺淩專項治理(♣★₹σlǐ)。宣傳推廣《心理(lǐ)健康教育指導手冊》，研究建立中小(xiǎo)學✔☆♦★心理(lǐ)健康狀況常态化(huà)監測機(jī)制(zhì)。

20.強化(huà)家(jiā)校(xiào)社協✔↕同育人(rén)

目标任務：發揮學校(xiào)指導作(zuò)用(yòng)，明(míng♥♣≤&)确家(jiā)長(cháng)主體(tǐ)責任，研究建立學校(xià♠‌←εo)家(jiā)庭社會(huì)協同育人(ré•$'∞n)體(tǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)±"訂家(jiā)校(xiào)社協同育人(rén)有(®≥yǒu)關文(wén)件(jiàn)。發揮家(jiā)長(cháng)學校(xiào)、家(★ jiā)長(cháng)委員(yuán)會(huì)、家(jiā)長(cháng)會(huì↑$)等作(zuò)用(yòng)。有(yǒu)序推γ₩♣進《家(jiā)庭教育指導手冊》的(de)宣傳推廣和(hé)應✘‌ 用(yòng)工(gōng)作(zuò)。落§γ™§實《家(jiā)長(cháng)家(jiā)庭教育基本行(xíng)為(w∑Ω èi)規範》。強化(huà)綜合實踐育人(rén)，積極開(kāi)展研學實踐、★₽≠↑志(zhì)願服務等綜合實踐教育。

21.發揮國(guó)家(jiā)通(tβεōng)用(yòng)語言文(wén)字教育在鑄牢中華民(mín)族<γ€共同體(tǐ)意識方面的(de)作(zuò)用(β∞∞yòng)

目标任務：堅定不(bù)移推廣普及國(g‌₹™ uó)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字，全面加強國(guó≥±λ®)家(jiā)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)字教育教φ♦÷δ學。促進中華優秀語言文(wén)化(huà)傳承弘揚。推動語言文(wén)字規範标準體(tǐ ≠€€)系和(hé)信息化(huà)建設。

工(gōng)作(zuò)措施：研究制(zhì)定語言文(wén)字事(shì)σ±ε業(yè)“十四五”規劃和(hé)國(guó)家(jiā)語委“十四五”科(kē)研規劃，↓♠啓動國(guó)家(jiā)語言發展規劃編制(zhì)工(gōng)作(zuò)。®©≈₹推動修訂國(guó)家(jiā)通(tōng)用(yòn €αg)語言文(wén)字法。實施國(guó)家(jiā)通(tōn★≠§g)用(yòng)語言文(wén)字普及提升工↓α≤∑(gōng)程和(hé)推普助力鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)劃λ₽π♠，推進民(mín)族地(dì)區(qū)學前兒(ér∏÷÷≈)童普通(tōng)話(huà)教育。深入實施✘£​≈中華經典誦讀(dú)工(gōng)程，組織舉辦第三屆中華經典誦寫講大(d‍&↑•à)賽，開(kāi)展中國(guó)詩詞大(dà€‌↔)會(huì)等品牌活動，實施經典潤鄉(xiāng)土(tǔ)計(jì)劃、“家(jiā)園♠±§中國(guó)”民(mín)族地(dì)區(qū)中華經典$'傳承推廣活動。在中小(xiǎo)學培育建設中華經典傳承推廣特色學校(xiනγo)。推進國(guó)家(jiā)語言文(wén)字'ε∏​推廣基地(dì)建設。指導各級各類學校(xiào)開(kāi)展語言文(wén)字§§↓‍工(gōng)作(zuò)達标建設。創新開(kāi)展第24屆全國(guó)←‍推廣普通(tōng)話(huà)宣傳周。支持和(hé)服務♠'↕港澳同胞學習(xí)普通(tōng)話(huà)，深化(huà)港澳台語言文(wén)化"♥∑(huà)交流合作(zuò)，拓展語言文(wén)化(huà)國(guó)際交流。實•☆施“古文(wén)字與中華文(wén)明(míng)Ω​₽ 傳承發展工(gōng)程”。推進中國(guδ<♠ ó)語言資源保護工(gōng)程二期建設。完善語言文(wén)字規範标λ✔βσ準體(tǐ)系。進一(yī)步優化(huà)全球中文(wén)學習(xí)平台建設 γ £，打造中文(wén)在線教育品牌。發布實施±&λ《信息技(jì)術(shù)産品語言文(↔≥ wén)字使用(yòng)管理(lǐ)規定》。成立國(guó)家(jiā)應急語言服務團并加強₽¥★₹建設。加強國(guó)家(jiā)語委研究型基地(dΩ★™ì)建設，實施高(gāo)水(shuǐ)平專家(jiā)隊伍建設專項γ‍計(jì)劃。

五、提升人(rén)民(mín)群衆教育獲得(de)感

22.深化(huà)校(xiào)外(wài)培訓機(jī)構治理(lǐ)

目标任務：經過一(yī)年(nián)的(de)努力，學校↔≠≠(xiào)教育教學質量進一(yī)步提升，校(xiào)外(wài&λ)培訓機(jī)構培訓行(xíng)為(wγ≤‍↓èi)更加規範，學生(shēng)過重課外(wài)負擔φ×£☆、家(jiā)庭教育支出和(hé)家(jiā)長(chán↑✘‌g)相(xiàng)應精力負擔有(yǒu)效減輕，人®αβ(rén)民(mín)群衆教育滿意度進一(yī)步提升。

工(gōng)作(zuò)措施：提升中小(xi$¶∞ǎo)學課後服務水(shuǐ)平，豐富課後服務內(nèi)容，滿足☆§★學生(shēng)多(duō)種需求，讓學生(shēng)在校(xiào)內↕®(nèi)學足學好(hǎo)。制(zhì)訂專門(mén)文(φ&Ω×wén)件(jiàn)，深化(huà)校(xiào)外(wài)培訓機(jī)♦<λ構治理(lǐ)，完善監督管理(lǐ)機(j ​↑ī)制(zhì)，召開(kāi)會(huì)議(yì)部署，切實減輕學生(shēng)過重作€ (zuò)業(yè)負擔和(hé)校(xiào)外(wài)培訓負擔及家(♣≈γ₽jiā)庭經濟負擔。

23.推動學前教育深化(huà)改革規範發展

目标任務：多(duō)渠道(dào)擴大(dà)普β₽惠性學前教育資源，健全學前教育保障機(jī)制(zhì)，提高(gāo)保教質量。

工(gōng)作(zuò)措施：會(huì)同有(yǒu)關部門(mén)啓動實施第£γ©φ四期學前教育行(xíng)動計(jì)劃。大(dà)力發↕←展公辦園，積極扶持民(mín)辦園提供普惠性服務，補齊農≤Ω‍(nóng)村(cūn)地(dì)區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區&≤σ(qū)和(hé)城(chéng)市(shì)新增人(rén)口集÷★€中地(dì)區(qū)學前教育資源。加大(dà)學前教育'™​财政投入，健全普惠性學前教育投入和(hé)成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì)，推動各地(d£©ì)科(kē)學核定辦園成本，落實公辦園生(shēng)均公用(yòng)經費(fèi)★★标準或生(shēng)均财政撥款标準、普惠性民(mín)辦園補助标準，建立公辦園收費(f" èi)标準動态調整機(jī)制(zhì)，加強對(duì)非營利性民(mín)辦幼兒(ér)↓§園收費(fèi)監管，落實好(hǎo)支持社會(hu©✔αì)力量辦園政策。出台并推動落實《幼兒(←≈ér)園與小(xiǎo)學科(kē)學銜接行(xíng×₩σ)動計(jì)劃》。實施“安吉遊戲”推廣計(jì)劃，推進科(k★₽ē)學保教。

24.推動城(chéng)鄉(xiāng)義務教育一(yī)體(tǐ)化(huà)發展

目标任務：深化(huà)基礎教育綜合改革，進一(yī)步完善義務教育有(yǒu)保障長(chán>&δg)效機(jī)制(zhì)，鞏固控辍保學成果，加快(kuài)補齊農(nó‍εng)村(cūn)辦學條件(jiàn)短(duǎn)§ •闆，不(bù)斷提高(gāo)義務教育鞏固♦​∑♠水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：指導各地(dì)完善優化(huà)城(chéng)鄉∑σ÷(xiāng)義務教育學校(xiào)規劃布局，加強鄉(xiāng)村σΩ$≠(cūn)小(xiǎo)規模和(hé)鄉(xiāng)鎮寄宿制(zhì)學校(x¶π≤©iào)建設，推動脫貧攻堅成果同鄉(xiāngσ★)村(cūn)振興有(yǒu)效銜接。進一(yī)步消除義務教育大(dà)班額。深入落實∏‌義務教育“公民(mín)同招”和(hé)免試就(jε≥iù)近(jìn)入學政策，不(bù)斷提高(gāφαΩo)進城(chéng)務工(gōng)人(rén)員≠•‍®(yuán)子(zǐ)女(nǚ)在公辦學校(xiào★★¶)就(jiù)讀(dú)（含政府購(gòu)買學位）比例。持續常态化< £(huà)開(kāi)展控辍保學工(gōng)作(zuò)，健全責任體(tǐ)系，深入推進鄉(÷™xiāng)村(cūn)溫馨校(xiào)園建設，确‌♦≥​保學生(shēng)“勸得(de)回、留得(de)住、學‌↔得(de)好(hǎo)”。加強農(nóng)村(cūn)留守兒(ér)童教育關愛♥σ♠(ài)。

25.推動普通(tōng)高(gāo)中φ♦←×多(duō)樣化(huà)有(yǒu)特色發展

目标任務：在提高(gāo)普及水(shuǐ)平基礎上(shàσ→•ng)，推動普通(tōng)高(gāo)中多(duō)樣化(huà)有(‌≤yǒu)特色發展。

工(gōng)作(zuò)措施：制(zhì)訂出台《縣域普通(tōng)​≥≠高(gāo)中振興行(xíng)動計(jì)劃》。繼續支持普通(tōng)高(σ&gāo)中建設，加快(kuài)消除普通(tōng ≥)高(gāo)中大(dà)班額，著(zhe)力提高(gāo)“縣中”辦©​$♦學水(shuǐ)平。推進新課程新教材實施，力争到(dào≥ε>)2021年(nián)全國(guó)絕大(dà)多(duō)數(shù)省份均實施新課程新教α↑©材。加強普通(tōng)高(gāo)中新課程新教材實施國(guó)家(jiā)級₹¶示範區(qū)示範校(xiào)建設。繼續組織開(kā•↕±i)展統編三科(kē)教材國(guó)家(jiā)級示範網絡培訓，繼續舉σ•辦中西(xī)部新課程專項培訓。

26.推動鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村™✘$(cūn)振興有(yǒu)效銜接

目标任務：建立健全鞏固拓展教育脫貧攻堅成果Ω‌長(cháng)效機(jī)制(zhì)，統籌推進振>✘ ←興鄉(xiāng)村(cūn)教育和(hé)教育振興鄉(xiāng)村(cūn)工(gōng)₹β€"作(zuò)。

工(gōng)作(zuò)措施：落實過渡期®∑“四個(gè)不(bù)摘”要(yào)求，制(zhì)訂教育主εβ≠‍要(yào)幫扶政策分(fēn)類優化(huà)調整的(de)意見(jiàn)，保持政策總體(t₹π↕ǐ)穩定和(hé)工(gōng)作(zuò)平穩過渡。有(yǒ&₩ 'u)序對(duì)接農(nóng)村(cūn)低(dī)收入人(rén)口和(hé)欠發達地(¥‌dì)區(qū)幫扶機(jī)制(zhì)，全力推進鄉(xiāng)↑€±÷村(cūn)教育振興，不(bù)斷縮小(xiǎo)城(λ>chéng)鄉(xiāng)教育差距。加快(kuài)構建職業(yè)院校(‌↕xiào)、高(gāo)校(xiào)服務鄉(xiāng)村(cū∑δn)振興的(de)工(gōng)作(zuò)體(tǐ)系。繼續推進直屬高(gā₩σo)校(xiào)定點幫扶工(gōng)作(zuò)。落實好(hǎo)持續推進的(de)∞→教育脫貧攻堅巡視(shì)整改任務。全方位總結宣傳黨的(de)十八大(dà)以來(πλ§♠lái)教育脫貧攻堅取得(de)的(de)進展成效。

27.提高(gāo)民(mín)族地(dì)區(qū)&™₩>教育質量和(hé)水(shuǐ)平

目标任務：強化(huà)以愛(ài)國(guó)主義和(hé)民(mín)族團←δ結進步教育為(wèi)重點的(de)德育工(÷$gōng)作(zuò)。推進高(gāo)校(xiào)民(mín)族預科(kē)教育和(hé)少≤ (shǎo)數(shù)民(mín)族高(gāo)層次骨幹人(rén)才培養計(✘↓jì)劃改革。

工(gōng)作(zuò)措施：增強鑄牢中華民(mín)族共πγ$₽同體(tǐ)意識教育有(yǒu)效性，統籌大(dà)中小(xiǎo)學民(mín)族團結進步教育一↔×&δ(yī)體(tǐ)化(huà)建設。制(zhì)訂深化(huà)¶απ₩新時(shí)代學校(xiào)民(mín)族團"¶結進步教育指導綱要(yào)，中小(xiǎo)學民(mín)族₩♥團結教育教材納入中小(xiǎo)學教學用(yòng)書(shū)目錄，統一(y♣ ī)使用(yòng)。堅定不(bù)移、紮實推進三科(kē)統編教材使​♦γ用(yòng)，加大(dà)教師(shī)國(guó)家(jiā)通(tōng'₹)用(yòng)語言文(wén)字和(hé)學科(kē)教學培訓。強化(huà)少(shǎφ₩γo)數(shù)民(mín)族文(wén)字教材管理(lǐ)。編制≥ ¥(zhì)內(nèi)地(dì)新疆班五年(nián)發展規劃，優化Ωδ±♣(huà)內(nèi)地(dì)西(xī)藏班新疆班↓¥¥規模結構布局。制(zhì)訂內(nèi)地(dì)班德育指導意見(jiàn)，深入推♠₽♠→進混班教學混合住宿，加強內(nèi)地(dì)班骨幹教師(shī)和 ≤÷(hé)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)培訓。完善高(gāo)校(xiào)‌→民(mín)族預科(kē)及貧困地(dì)區(qū)↑αφ±民(mín)族專項計(jì)劃。改革少(shǎo)數(shù)民(÷£↓↓mín)族高(gāo)層次骨幹人(rén)才培養計(jì)劃，加強理(lǐ)工(gōng≤ )農(nóng)醫(yī)應用(yòng)型人(rén)才培養。協調推進教>©✔★育援藏援疆重點任務落實。

28.進一(yī)步提升特殊教育發展水(shuǐ)平

目标任務：以适宜融合為(wèi)目标辦好(hǎo)特殊教育，進一(yī)步鞏固和(hé®♥)提高(gāo)特殊教育普及水(shuǐ)平，完善特殊教育保障機(jī)制(zhì)，提¶σ升特殊教育教學質量。

工(gōng)作(zuò)舉措：組織編制(zhì)和(hé)啓動實施第三期特殊教育提升÷δ♠≤計(jì)劃（2021—2025年(nián)）。會(huì)同相(xiàng)關部門(ménπ÷)健全殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(n♥↔ián)入學數(shù)據核對(duì)機(jī)制(zhì)‍✔♦♦，落實“一(yī)人(rén)一(yī)案”，鞏固‌εΩ✔殘疾兒(ér)童少(shǎo)年(nián)義務教育普及水(shuǐ)平。加快(kuà≠©i)特殊教育向“兩頭”延伸。鼓勵20萬人(rén)口以上(shànσ g)縣特殊教育學校(xiào)建設，推動"≠孤獨症學校(xiào)建設。全面推進融合教育，進一(yī)步加強特殊教育資源中§λ心和(hé)普通(tōng)學校(xiào)☆≈Ω資源教室建設。貫徹落實三類特殊教育學校(xiào)課程标準，組‍∞¶¶織審查部編教材，啓動新課标教材國(guó)家(jiā)級培訓。加強特殊教育師(shī)資隊'×伍建設。

29.提升繼續教育優質資源服務全民(mín)終身(shēn)學習(xí)水(shuǐ)平

目标任務：加快(kuài)發展繼續教育、∑πα<社區(qū)教育、老(lǎo)年(nián)教育，引導相(xiàng)關院校(xiào)開λ↓©(kāi)展面向重點人(rén)群的(de)繼續教育和(hé)培訓。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實施高(gāo)等學曆繼續教育專業(yè)設置管λΩ理(lǐ)辦法，把好(hǎo)學曆繼續教育專業(yè)設置關口。✔Ω¥推動開(kāi)放(fàng)大(dà)← ∞學和(hé)高(gāo)等教育自(zì)學考試創優提質，♦☆指導開(kāi)放(fàng)大(dà)學深化(huà)改革發展，推進職業(yè)教育國(guó₹∏∏÷)家(jiā)學分(fēn)銀(yín)行(xíng)建設。加快(kuà₹₽">i)發展社區(qū)教育、老(lǎo)年(n↑↑γ♠ián)教育。加強學習(xí)型城(chéng)市(shì)建Ω₽∑σ設監測工(gōng)作(zuò)，持續開(kāi)展“全民(mín)終身£♣(shēn)學習(xí)活動周”。繼續落實《職業(yè)院校(xiào)全面γφ開(kāi)展職業(yè)培訓 促進就(jiù)業(yè)創業(yèα   )行(xíng)動計(jì)劃》。

六、提升教師(shī)教書(shū)育人(rén)能(né±‍ng)力素質

30.推動師(shī)德師(shī)風(fēng)建設常态化(huà)長(cháng♠↑)效化(huà)

目标任務：落實師(shī)德師(shī)風(fēng)第一(yī)标準¥↑♦'，強化(huà)師(shī)德建設主體(tǐ)責任，深化(huà)拓展師∞&(shī)德師(shī)風(fēng)治理(lǐ)成果。

工(gōng)作(zuò)措施：深化(hu₹ ↔à)落實新時(shí)代高(gāo)校(xiào)、 <₽中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園教師(shī)職業(yè)行‌"α(xíng)為(wèi)十項準則。與最高(gāo)檢、公安部聯合®>建立信息共享工(gōng)作(zuò)機(jī)制(zγ♦hì)，統籌、指導各地(dì)教育行(xí₩ ≠ng)政部門(mén)實施教職員(yuán)工(gōng)準入查詢性侵違法犯罪信息制(♠αzhì)度。完善教師(shī)榮譽表彰制(zhì)度 ↕體(tǐ)系。加強高(gāo)校(xiàoλ∞)教師(shī)思想政治工(gōng)作(zuò)。

31.大(dà)力加強艱苦邊遠(yuǎn)地(dì)區(qū)教師(shī)隊伍∞•‍建設

目标任務：關于加強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cūn)教師(sh↓₽ī)隊伍建設的(de)意見(jiàn)得(de)到δ₽£(dào)進一(yī)步落實。欠發達地(dì)區(qū)教師(shī)定向培✘​>養和(hé)精準培訓力度進一(yī)步加大Ω÷↕(dà)。引導人(rén)才向基層一(yī)線流動。

工(gōng)作(zuò)措施：深入落實《關于加<₹'$強新時(shí)代鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)隊伍建設₩™±的(de)意見(jiàn)》。啓動國(guó)家(jiā)級優秀農(nóng)村(cūn)€→教師(shī)定向培養工(gōng)作(zuò)，推δε動實施地(dì)方師(shī)範生(shēng)公α✔'費(fèi)教育。實施鄉(xiāng)村(cūn)優秀青年(nián)教師(shī≤≤)培養獎勵計(jì)劃。繼續實施“特崗計(jì)劃”和(hé)集中連片特困地(dγ©ì)區(qū)鄉(xiāng)村(cūn)教師(shī)生(shēn✘γ​​g)活補助政策。選派援藏援疆支教教師(shī)。深入實施銀(<​& yín)齡講學計(jì)劃。繼續推進高(gāo)σ♠₽校(xiào)銀(yín)齡教師(shī)支援西(xī)部計(jì)劃。啓動實施新一(yī®↕)輪邊遠(yuǎn)貧困地(dì)區(qū)、邊疆民(mín)族地(d≠♥♠↔ì)區(qū)和(hé)革命老(lǎo)區(qū)人(rén)才計(jì)劃教師(shī)專♥π§₩項計(jì)劃。

32.推進教師(shī)教育高(gāo)質量發展

目标任務：深入落實教師(shī)教育振興決✔♠✔策部署，構建高(gāo)水(shuǐ)平教師(shī)教育體(t¶•↕↑ǐ)系。

工(gōng)作(zuò)措施：啓動國(guó)家(∏©σjiā)師(shī)範教育基地(dì)和(hé)教師(shī)教育改革實驗區(qū)建設。改進部屬₽♦©師(shī)範大(dà)學公費(fèi)師(shī)範生(shē€←×"ng)履約管理(lǐ)，深入實施卓越教師(✔φσshī)培養計(jì)劃2.0，加大(dà)研≠∞☆±究生(shēng)層次中學教師(shī)培養改革力度。穩步推進三級五類師(shī¥↕λ€)範類專業(yè)認證。啓動實施新周期“∞ ✘國(guó)培計(jì)劃”和(hé)名師(shī)名校(xiào)長(cháng)領航工(gōnδ♠g)程。印發新周期職業(yè)院校(xiào)教師(shī)素>®→​質提高(gāo)計(jì)劃，分(fēn)批遴選國(guó)家(jiā)級職業(yè)教育教師(s®γσπhī)教學創新團隊，推動教師(shī)企業(y↑©è)實踐基地(dì)和(hé)産業(yè)導師(shī)庫建設。

33.持續抓好(hǎo)義務教育教師(shī)工(gōng)資待遇落實

目标任務：強化(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，落實義務教育教↑↑₽→師(shī)年(nián)平均工(gōng)資收入水(shuǐ)•✘平不(bù)低(dī)于當地(dì)公務員(yuán)政策，推動地(dì)方對(duì)拖÷α欠教師(shī)工(gōng)資情況進行(xβγ×±íng)整改。

工(gōng)作(zuò)措施：健全教師(shī★ ♣♥)工(gōng)資待遇保障長(cháng)效機(jī)制(zhì)，強化‌☆®€(huà)地(dì)方主體(tǐ)責任，加強π‌δ督查，保障義務教育教師(shī)年(nián)平均工(gōng)資收入水(↔$'shuǐ)平不(bù)低(dī)于當地(dì♣​)公務員(yuán)平均工(gōng)資收入水 ₽✘↑(shuǐ)平，督促地(dì)方将拖欠教師(s¥ γhī)工(gōng)資待遇情況整改到(dào)位。

34.深化(huà)教師(shī)管理(lǐ)綜合改革

目标任務：進一(yī)步完善教師(shī)資格制(zhì)度，嚴把教師(sh₹✔♥γī)準入關口。落實中小(xiǎo)學教師(shī)減負文(wén)件(jiàn)。完善國"‍∏(guó)家(jiā)教師(shī)管理(lǐ)服務信息化(huà)平台。

工(gōng)作(zuò)措施：全面推開(kāδ♦i)中小(xiǎo)學教師(shī)資格考試★‍↕制(zhì)度改革。推進義務教育教師(shī)“縣管校(xiào)聘”管理(lǐ)改革。會α✘<÷(huì)同中央編辦推動落實挖潛創新加強中小(xiǎ‍∞∑o)學教職工(gōng)編制(zhì)管理(lǐ)要(yàδλo)求。研究完善中小(xiǎo)學崗位設置管理(lǐ)。落實關于加強新時(shí)代高(gāo©​)校(xiào)教師(shī)隊伍建設改革的(>±↑×de)指導意見(jiàn)。督促指導各地(dì)落實教師(shī)減負清單，建全教師¥←​(shī)減負長(cháng)效機(jī)制(zhì)。加快(kuài)完善§επ'全國(guó)教師(shī)管理(lǐ)信息系統和(hé)教師(shī)資格管理♣‍←✘(lǐ)信息系統。

七、堅持和(hé)加強黨對(duì)教育工(gōng)作(zuò)的(de)全面↓>領導

35.健全保障教育事(shì)業(yè)優先發展的(de)經費(fèi)投入體(tǐ)制(zhì✘≥)機(jī)制(zhì)

目标任務：持續鞏固4%成果，調整優化(huà)π₩"×結構。督促指導地(dì)方各級政府落實教育投入政策和(h✔★<♠é)支出責任，确保“兩個(gè)隻增不(bù)減”。

工(gōng)作(zuò)措施：加強對(duì)♣α 地(dì)方政府教育經費(fèi)預算(suàn)編♦≤制(zhì)、預算(suàn)執行(xíng)情況的(de)分(fēn)析研判，督促指導地(dì)α←方各級政府落實教育投入政策和(hé)支出責任。進一(yī)步完善各級各類教育生(shē€₹≤£ng)均撥款制(zhì)度，建立動态調整機(♦♣jī)制(zhì)。完善教育經費(fèi)統計(jì)體(tǐ)系，充分(fēn)發揮其決策咨詢、↑≥↕₽監測監督作(zuò)用(yòng)。完善義務教育免費(fèi)教科(kē)書(shūδπ‌÷)政策。完善非義務教育學校(xiào)培養成本分(fēn)擔機(jī)制(zhì​φ)，推動各地(dì)建立撥款、資助、收費(fèi)标準同步動态調整機(jī)制(↓↑σzhì)。提升經費(fèi)使用(yòng)效益，推動各地(dì)合理(×↓∏≥lǐ)确定階段性目标和(hé)任務，及時(shí)調整超越發展階段、↓φ≥違背教育規律、不(bù)可(kě)持續的(de)政♣<←策，不(bù)斷調整優化(huà)結構，突出抓重點、補短(duǎn)闆、強弱項，∑ε&向貧困地(dì)區(qū)和(hé)薄弱環節傾斜、向教師(shī)隊伍$€&<建設傾斜、向教育重大(dà)改革措施傾斜。統籌↕α≥¥推進全面實施預算(suàn)績效管理(lǐ)工♦•✘(gōng)作(zuò)。繼續加強學生(sh →©♣ēng)資助工(gōng)作(zuò)，不(bù)斷推進精準資助，進一(yī)步完善‍¥助學貸款政策和(hé)退役士兵(bīng)學生(shē&♠ng)資助政策。建立中國(guó)政府獎學金σ>λ§(jīn)績效評價機(jī)制(zhì)，研究制(zhì)≈₹↕定《國(guó)家(jiā)公派留學獎學金(jīn)資助管理(lǐ)辦法》。積極穩妥推進中央高(g&σāo)校(xiào)所屬企業(yè)體(tǐ)制(zh>±λì)改革工(gōng)作(zuò)，做(zuò)好(hǎo)≤₩₩♠與集中統一(yī)監管改革的(de)銜接。完善教育部經濟責任審計(jì)β↔工(gōng)作(zuò)規程，推動審計(jì)發現(xiàn)問(wèn)題整改。

36.加強教育系統基層黨建工(gōng)作(zuò)

目标任務：落實質量建黨要(yào)求，樹(shù)立大(dà)抓基層的(de)×≠$₽鮮明(míng)導向，推動黨建工(gōng)作(z∏≥uò)和(hé)業(yè)務工(gōng)作(zuò)深度融合☆™σδ，推動基層黨組織全面進步、全面過硬。

工(gōng)作(zuò)措施：深入實 π ∏施迎接建黨100周年(nián)“百年(nián)行(xíng)±↑Ω動”，深化(huà)“學習(xí)·診斷·建設”行(xíng)動。深化(hφφuà)創建“讓黨中央放(fàng)心、讓人(rén)民(mín)群衆滿‌₹意的(de)模範機(jī)關”。鞏固深化(huà)直屬機(jī)關“不(♣©φbù)忘初心、牢記使命”主題教育成果。建立半年(nián)調度σ‌機(jī)制(zhì)，推動加強黨的(de)政治建設的(de)意見(jiàn)‍™π重點任務落實落細。召開(kāi)直屬機(jī)關第八次黨代會(huì)。按σ↓↓×照(zhào)《直屬機(jī)關黨支部達标創優建設§✘标準》，推動直屬機(jī)關黨支部凝練特色、争創标杆。全面落實新修訂的(de)《中國(×$↕guó)共産黨普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)基層組織工(↕σ±gōng)作(zuò)條例》，召開(kāi)第27'δ次全國(guó)高(gāo)校(xiào)黨的(de)建設工(<δ®gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)。深入實施高(gāo)校(xiào)£βε↔黨組織“對(duì)标争先”建設計(jì)劃。持✔∏續落實《教育部直屬高(gāo)校(xiào)黨組織迎接建黨100周年(nián)行(xín≥ g)動方案》，推動高(gāo)校(xiào≈♠)建立“不(bù)忘初心、牢記使命”的(de)制(zhì)度，組織一(yī)批專題示範“微(δ$wēi)黨課”。出台中小(xiǎo)學領導體(tǐ)制(zhì)改革文(wén)件(j↕↑≠iàn)，推動建立黨組織領導的(de)校(xiào)長(cháng)負責制(z‍ hì)。做(zuò)好(hǎo)在大(dà)學生(shēng)、☆×♠高(gāo)知(zhī)識群體(tǐ)中發展黨員(yuán)工(↕↑∑gōng)作(zuò)。完善高(gāo)校(xiào)黨委教師(shī®♥ )工(gōng)作(zuò)部設置及運行(xíng)機(jī)制(zhì)，加&×✔÷強高(gāo)校(xiào)教師(shī)黨支££•部及“雙帶頭人(rén)”支部書(shū)記隊伍建設。抓好(hǎo)《民(mín)辦學校(xi§•ào)黨建工(gōng)作(zuò)重點任務》落實，加強高(gāo)職∏€₽ε院校(xiào)黨建工(gōng)作(zuò)指導。圍繞建黨100周年(ni™✘✔ án)，發揮好(hǎo)教育系統廣大(dà)“五老(l φ↔ǎo)”優勢，組織開(kāi)展好(hǎo)關心下(xià)一(yī♥∏→)代系列品牌活動。充分(fēn)發揮老(lǎo)同志(zhì)獨特優勢和(hε$πé)作(zuò)用(yòng)，全面提升離(lí)退休幹部黨建工(gōnδ≈g)作(zuò)規範化(huà)和(hé)服務保障水(shuǐ)平。

37.努力鍛造高(gāo)素質幹部人(rén)才隊伍

目标任務：全面貫徹新時(shí)代黨的(de)組織路(lù)線，∞✘加強幹部隊伍建設，以正确用(yòng)人(rén)導向引領幹事(shì)創業(yè)≠"¶導向。有(yǒu)效破除人(rén)才工(gōng)作(zuò)高(gāo)質量發展的(de& ✔)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zh≥≈ì)性障礙。深化(huà)人(rén)事(shì)制(zhì)度改•←✔革。

工(gōng)作(zuò)措施：堅持“幹部政治素®♥"質、班子(zǐ)政治功能(néng)、單位政治生(shēng)态”三位一(yī)₩‍α體(tǐ)，統籌謀劃直屬系統領導班子(zǐ)和(hé)幹部隊伍建設。落實好(hǎo)幹部↕♣★标準，完善政治素質考察方式方法，持續優化(huà)領導班子(zǐ)結構。完善選賢任能(néng☆±γ")制(zhì)度體(tǐ)系，出台提高(gāo)直屬高(gāo)±γ₽校(xiào)黨委和(hé)領導班子(zǐ)政治能(néng)力的(de"&)意見(jiàn)。持續加大(dà)優秀年(nián)輕幹部發• α 現(xiàn)培養使用(yòng)力度。強化(huà)教育培訓和(♦≠≤hé)實踐鍛煉，提高(gāo)直屬系統領導班子(≤"∞÷zǐ)和(hé)幹部隊伍能(néng)力水(shuǐ)平。落實各項幹部管理≥→​(lǐ)監督制(zhì)度和(hé)關心關愛(ài$ε)辦法，健全幹部考核體(tǐ)系，加強對 ↑®©(duì)敢擔當善作(zuò)為(wèi)幹部的(de)激勵€♣保護。著(zhe)眼未來(lái)五年(nián)全面規劃 α×新時(shí)代高(gāo)校(xiào)高(gāo)層次人(ré♠ ✘↕n)才隊伍建設。推動《關于正确認識和(hé ♣♥)規範使用(yòng)高(gāo)校(xiào)人(rén)才稱号的(de)若幹₹®↔意見(jiàn)》落地(dì)落實。以國(♠•λ‍guó)家(jiā)有(yǒu)關重大(dà)人(rén)才±π÷項目為(wèi)牽引，實現(xiàn)人(rén) ♥才培養和(hé)引進一(yī)體(tǐ)化(huà)推進。©¶€ 加強對(duì)高(gāo)層次人(rén)才的(de)政治引領和(hé)政治吸納。統籌做(z'♥‌uò)好(hǎo)國(guó)際組織人(r§₽φ✔én)才培養推送。科(kē)學配置直屬系統機(jī)‍←構編制(zhì)資源。優化(huà)直屬機(jī)關人(↔¶∑rén)事(shì)管理(lǐ)制(zhì)度體(tǐ)系。推動深化(hu© Ω‍à)直屬高(gāo)校(xiào)人(rén)事(shì)制(zhì)度改革，完善崗位設置管理(↓π₽ lǐ)，推進高(gāo)層次人(rén)才工(gōng)資分(fēn)配激勵機(jī)™÷✔制(zhì)文(wén)件(jiàn)落實。

38.堅定不(bù)移全面從(cóng)嚴治黨

目标任務：持之以恒正風(fēng)肅紀反腐，不(bù <♥∏)斷完善一(yī)體(tǐ)推進不(bù)敢腐不(bù)能(néng)腐不(bù)想腐體(tǐ)♠£<¥制(zhì)機(jī)制(zhì)，努力實現(xiàn)存量清楚ε↔、增量清零、生(shēng)态清明(míng)。Ω™規範化(huà)高(gāo)質量開(kāα≠i)展教育巡視(shì)巡察。

工(gōng)作(zuò)措施：聚焦“兩個(gè)維護”強化(×✔¶huà)政治監督，嚴明(míng)政治紀律政治規€•☆矩。認真執行(xíng)教育部黨組、黨組書(shū)記、黨組其他(tā)成員(yuán)落實ε®↓全面從(cóng)嚴治黨責任清單，壓實壓緊責任鏈條。修訂部黨組主動接受駐部紀檢組監督的(de<→→)實施辦法，完善部黨組與駐部紀檢監察組定期會(huì)商等工(gōn ♦δ♥g)作(zuò)機(jī)制(zhì)。召開(k'≠āi)2021年(nián)教育系統全面從(cónγ₽∑☆g)嚴治黨工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)、警示教育會λ ←&(huì)議(yì)。深化(huà)運用(yòng)監✘€督執紀“四種形态”。堅決破除形式主義、官僚主義，堅決整治群衆身  (shēn)邊不(bù)正之風(fēng)和(hé)微(wēi)腐敗問'✔(wèn)題，推動中央八項規定精神落地(dì)××™生(shēng)根。開(kāi)好(hǎo)202₽ 1年(nián)度民(mín)主生(shēng)活會(huì)和(hé)組織生(★←¥∞shēng)活會(huì)。制(zhì)定關于加強和(hé)改進教育部機(jī)關司∞ ₩局、直屬單位紀檢組織建設的(de)辦法。䧮突出政治監督要(yào)求，将學習(xí)貫徹黨的(de)十九屆☆σΩ五中全會(huì)精神、貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示批示精★✔神、實施“百年(nián)行(xíng)動”等情況納入巡÷'視(shì)巡察監督重點檢查內(nèi)容。加強對(duì)直屬高(gāo)校(xiào  ε)黨委巡察工(gōng)作(zuò)的(de)督促指導，完善巡視(shì♦γ)巡察上(shàng)下(xià)聯動機÷φ♥σ(jī)制(zhì)。推動在考核領導班子(zǐ)、考察幹部、研究制(zhì)定政↔↔$¥策、推動重點工(gōng)作(zuò)落實等方面充分(fēn)利用(yòng)巡視'∏₩(shì)巡察成果。

39.毫不(bù)放(fàng)松抓好(hǎo)常态化(huà)疫情防控

目标任務：構建統籌教育系統常态化(huà)疫情防控和(hé)教育改革發展工(gōng)作(zuò"₩​$)協調機(jī)制(zhì)，應對(duì)教育系統“疫後綜合征”，著(zhe)力提•σ↕高(gāo)應對(duì)重大(dà)突發公共衛生®↕∏ (shēng)事(shì)件(jiàn)的(de)能(nén♦‌g)力和(hé)水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：統籌推≠¶β進疫情防控和(hé)教育事(shì)業(yè)§←改革發展，科(kē)學精準做(zuò)好(hǎo)新冠肺炎疫↕♦&♥情常态化(huà)防控。加強校(xiào)園公共衛生(s≤ hēng)體(tǐ)系建設，不(bù)斷完善校(x<♦≠iào)園疾病預防控制(zhì)體(tǐ)系，完善應對(duì)局地<&(dì)局部聚集性疫情應急預案。推進疫情防控科(kē)研攻關工(gōng)作(zuò)。₹γ推動應對(duì)“疫後綜合征”各項具體(tǐ)工(gōngα×☆©)作(zuò)落地(dì)落實。深入開(kāi)展新時(shí)代校(xi→> ào)園愛(ài)國(guó)衛生(shēng)運動。在常™®↔态化(huà)疫情防控背景下(xià)做(zuò)好(hǎo)來(lái)華¶≠ε®留學生(shēng)、在內(nèi)地(dì)（大(dà)陸）港澳台師(shī)生↑♦(shēng)、外(wài)籍教師(shī)等群體(tǐ)的(de)管理(lǐ)'&$與服務。落實“雙穩”方針，維護海(hǎi)外(wài)留學人(®€ $rén)員(yuán)健康與安全。

40.抓好(hǎo)“奮進之筆(bǐ)”項目實施

目标任務：以“奮進之筆(bǐ)”項目實施為(∏∞÷λwèi)抓手，全面提升教育改革效能(néng)和(hé)教育治理(lǐ)能(n£™éng)力水(shuǐ)平。

工(gōng)作(zuò)措施：将奮進文(wén)化(huà'★♥ )融入“選育管用(yòng)”全過程，激勵σ☆±©直屬系統廣大(dà)幹部主動擔當作(zuò)為(wèi)。組織實施“司長γΩ¥(cháng)風(fēng)采項目”“處長(cháng✔£'→)奮進紀實檔案”，完善落實層層負責的(de ∞​)責任機(jī)制(zhì)。組織引導各省（區(qūΩ$£γ)、市(shì)）和(hé)直屬高(gāo)校(xiào)、部省合建高(gā‌'™o)校(xiào)實施“教育工(gōng)委↑α書(shū)記、廳長(cháng)開(kāi)局項目”“高(gāoφ&♣γ)校(xiào)書(shū)記校(xiào)長(cháng)開(kāi)局項目”。