為(wèi)進一(yī)步推動白(bái)銀(yín)市(shì)學校(xi₽→±ào)辦學模式改革與高(gāo)品質發展，打造示範引領全市(shì)乃至輻射全™Ω¶‍省的(de)效應圈，為(wèi)白(bái)銀(yín)市(shì)培養一€β£®(yī)批具有(yǒu)崇高(gāo)使命擔當、先進教育理(l♦Ωǐ)念、精湛專業(yè)知(zhī)識、₹☆'♠過硬業(yè)務能(néng)力、獨特管理(lǐ)風(fēng)格和(hé)廣‍δ→<泛影(yǐng)響力的(de)校(xiào)長(chán↓∞αg)隊伍，在白(bái)銀(yín)市(sh≠≥​∑ì)教育局的(de)統一(yī)部署下(xià)，↑✘✘£由我院承辦的(de)“國(guó)培計(jì)劃”--白(bái)銀(yín)市(shì)骨幹校(xiào)長(cháng)提升研修項目于4月(yuè)21日(rì)至29日(rì)在蘭州正式實施。

在兇猛而優雅的(de)土(tǔ)地(dì)上(shàng)，在磅礴奔騰的(>α£βde)黃(huáng)河(hé)旁，本次培訓班借以“國(guó)培”之風(fēng)正式開(kāi₽↔∑)班。22日(rì)上(shàng)午，白(bái)銀(yín)市(shì)教"σ₽‌育局相(xiàng)關領導、我院副院長(cháng)楊坤道(€ε‍dào)，以及來(lái)自(zì)白(bái)銀(±>γ←yín)市(shì)各區(qū)縣的(de)50名骨幹校(xiào)長(cháng)共≠"∑同出席了(le)開(kāi)班典禮。

開(kāi)班典禮現(xiàn)場(chǎng)

典禮伊始，我院副院長(cháng)楊坤道(dào)緻歡迎辭，楊教授表示β♥ £，本次培訓在前期，我院進行(xíng)了(le)充分(fēn)的(de)統籌安排≤₽，一(yī)方面結合校(xiào)長(cháng≥'®π)的(de)崗位職責與發展需求設計(jì)培訓課程；另一(yī)方σ≥φ面建立了(le)健全的(de)培訓管理(lǐ)機(jī)制(zhì)、嚴明(míng↔≤∞λ)的(de)培訓規章(zhāng)制(zhì≤©)度，配備專業(yè)化(huà)的(de)管理(lǐ)團隊，切實為(wèi)參訓學員$₽(yuán)提供極具高(gāo)效性與實效性的(de)培訓保障。

楊院長(cháng)緻歡迎辭

随後，白(bái)銀(yín)市(shì)教育局領導介紹了'™↕≥(le)白(bái)銀(yín)市(shì)當前教育現(xiàn)★'β 狀，當前白(bái)銀(yín)市(shì)堅持政治引領，堅持中國(guó)特§‌色社會(huì)主義思想進教材、進課堂、進頭腦(nǎo)，不(bù)斷推進教育評π‌價改革，同時(shí)加大(dà)教育投入，改善教育條件(jiàn)，讓教育發展★'€★取得(de)一(yī)定成效。在新時(shí)代教育背景下(xià)，本次培訓受到(dào)市→ (shì)教育局的(de)高(gāo)度重視(shì)。在此，市(shì)教育ק×局領導提出了(le)三點要(yào)求：一(yī)是(shì)全體(tǐ)校(xià§ ≠o)長(cháng)要(yào)理(lǐ)清思路(lù)，明(míng)确方向，明(≠'φmíng)确本次培訓的(de)目标，掌握校(xiào)長(cháng)♠↓★↓發展必備的(de)八大(dà)能(néng)力；二'←™¶是(shì)培訓過程加強管理(lǐ)，明(→≥←míng)确要(yào)求，校(xiào)長(cháng>α ×)們要(yào)轉變身(shēn)份，有(yǒu)的(de)放(fàng)矢，不✘≤&(bù)恥下(xià)問(wèn)，克服工(gōng)學矛©¥φ盾，沉下(xià)心學習(xí)；三是(shì)培訓機♦♣↔α(jī)構要(yào)強化(huà)責任意識與安全意識，精細化(huà)γ₹≥過程管理(lǐ)，遴選高(gāo)水(shuǐ)平專家(j₹λ→iā)，打造學研并用(yòng)，理(lǐ)實結合的(de)培訓模式。

領導講話(huà)

“平台已搭建，我們定将用(yòng)科(kē)學的(de) ‍<态度分(fēn)析問(wèn)題、解決問(wè÷≤n)題，積極探索工(gōng)作(zuò)的(de)新思路(lù)，努€π∑→力提高(gāo)自(zì)身(shēn)綜合素質和(hé)專業(yè)技(∏‌∞♥jì)能(néng)水(shuǐ)平。”學習(xí)委員(yuán)張自(zì)旭作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發言，在λ≈γ張校(xiào)長(cháng)的(de)帶領下(xià)，全₽εβ體(tǐ)校(xiào)長(cháng)共同宣誓，立志(zhì)以飽滿的(de)熱(rè≈≥)情和(hé)堅定的(de)信念，為(wèi)甘肅省的(de)教育事(shì)業(↕±$yè)的(de)發展，為(wèi)國(guó)家(jiā<≥​∏)和(hé)社會(huì)教育事(shì)業(yè)£ γ$的(de)進步，貢獻全部力量。

學員(yuán)代表發言；莊嚴宣誓

據悉，本項目聚焦“校(xiào)長(cháng)領導力修煉與學校(xiào)辦學模式改進”研修主題，秉持“能(néng)力本位、行(xíng)知(zhī)并重、共通(tōngλ®®)認知(zhī)、異質行(xíng)動”的(de)實踐性課程設計(jì)原則，遵循“≈↕集中培訓（精于知(zhī)）—影(yǐng)φ∞子(zǐ)培訓（省于思）—返崗實踐（促于行(xíng)）”培訓目标邏輯達成路(lù)線，以引 α♥✘領骨幹校(xiào)長(cháng)掌握領導力的(de)診斷與提升策略，具備領導學校(xi☆≤₩ào)改進和(hé)發展的(de)綜合素養為(wèi)主要(yào)內(nèi)容，切實設計(jì)了(le)“校(xiào)長(cháng)專業(yè¥♣<)發展的(de)價值訴求”、“校(xiào)長(cháng)領導力診斷與提升策略”、“學校(xià★¶<≥o)管理(lǐ)主題認知(zhī)與理(lǐ)解”‍×ε✘、“學校(xiào)管理(lǐ)體(tǐ)驗與案≤↑φ±例研究”、“辦學模式創新與校(xiào)本研修”、“≈↓&辦學模式改進與成果分(fēn)享”六大(dà)課程模塊。

理(lǐ)論研修

學校(xiào)者，人(rén)才所由出；人(rén)才者，國(guó)勢所由強。校(xiào)長(cháng)是(shì)教改的(de)領頭雁✘α，學校(xiào)的(de)定盤星，學生(shēng)的(de)引路(lù)人β>(rén)，是(shì)貫徹國(guó)家(j↓γφβiā)教育方針，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，推進素質教育→₩實施的(de)關鍵人(rén)物(wù)。校(xiào)長(cháng)們的(de≤≠∏)誓言擲地(dì)有(yǒu)聲，言猶在耳，相(x§≈≥€iàng)信此次培訓定能(néng)助力校(xiào)長(cháng)們破解學校(xiào)領導與管理(lǐ)的(de)實踐困境，實現(xiàn)個(gè)人(rén¶§")和(hé)組織發展的(de)同步提升，示範引領白(bái)銀(yín)市(shì)教育穩步π→¶向前發展。