為(wèi)進一(yī)步落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，♣≈不(bù)斷加強中小(xiǎo)學德育工(gōng)作(zuò)，充分(fēn)發揮≈‍↕‌德育在推動學校(xiào)發展和(hé)促進學生(sh"÷≈•ēng)成長(cháng)中的(de)重要(yào)作(zuò)用(yòng)，全面提£€高(gāo)德育管理(lǐ)幹部履行(xíng)工(gōng✘•π∏)作(zuò)職責的(de)能(néng)力∏↕∏，由中共武昌區(qū)教育局委員(yuán)會(huì)黨校(x₽πiào)主辦，我院承辦的(de)2023年(nián)武昌區(qū)教育系統德育管理₽≈♦$(lǐ)研修班于11月(yuè)20日(rì)在江蘇南(nán)京拉開(kāi)♦±¶帷幕。11月(yuè)21日(rì)上(shàng)午08點30分(fēn>α)，開(kāi)班典禮在南(nán)京隆重舉行(xí"±ng)，武昌區(qū)教育局教研培訓中心黃(huáng)敏書(shū)εα記、培訓班黨支部書(shū)記鄧偉、班長(chá®↕&ng)吳麗(lì)娜，以及參加此次培訓的(de)近(jìn)60名武昌區(qū)德↔↑↔∑育管理(lǐ)幹部共同出席了(le)本次開(kāi)班典禮。

高(gāo)屋建瓴·舉旗定向

會(huì)議(yì)伊始，來(lái)自(zì)湖(hú)北(běi)省武昌實驗中學的(de)鄧偉副校(xiào)長(cháng)作(zuò)為(w₽≈™èi)學員(yuán)代表發言，他(tā)表示，作(zuò)為(wèi)參訓學員(yuán)要(yào)•♦及時(shí)轉變自(zì)己的(de)角色，忘記自(zì)己是(shì)誰，從(cóng)“管理(lǐ)者”轉變為(wèi)“學習(xí)者”★✔，高(gāo)質量完成本次培訓各項任務；記住自(zì)己是(shì)誰，記住自(zì)己的≥★α'(de)責任和(hé)擔當，帶著(zhe)問(wèn)題去(qù)思考、觀察和(hé)學¥β₽習(xí)；知(zhī)道(dào)自(zì)己成為(wèi)誰，将培訓全程中的(de)所學所思、所見(jiàn)所得(de©♦™<)，融會(huì)貫通(tōng)到(dào)自(zì)身(≈↓₹shēn)工(gōng)作(zuò)實踐，通(tōng)過“找差距”“定目标”“重規劃”等路(lù)徑，全面促進自(zì)身(sh¥♥÷ēn)成長(cháng)與學校(xiào)發展。

風(fēng)正帆揚·奮楫争先

武昌區(qū)教育局教研培訓中心黃(huáng)敏書(shū)記強調了(le∏₽≠¶)培訓要(yào)求。黃(huáng)書(shū)記說(shuō)，德育工(gōng)作÷∏<α(zuò)是(shì)我們黨領導革命、建設和(hé)改革開(kāi)放(fàng)取得(d∞π✔≈e)勝利的(de)重要(yào)法寶，也(yě)是(shì)學校(xiào)其他∞​✘(tā)一(yī)切工(gōng)作(zuò)的(de)“生(shēng)命線”，是(shì)我們完成立德樹(shù)人(rén)根本任務，為  ₹(wèi)黨育人(rén)、為(wèi)國(guó)育↕₹才的(de)基石。作(zuò)為(wèi)德育管理(lǐ)幹部，大(dà)φ≤∏↓家(jiā)在崗位上(shàng)大(dà)有(yǒu)可(kě)為(wèi)，相(xiàε>"ng)信大(dà)家(jiā)也(yě)會(huì)因德育而αβ收獲豐盈的(de)教育人(rén)生(shēng)。黃(huáng)書(shū)記還(hái)對(✔★©duì)學員(yuán)提出幾點建議(yì)，希望參訓德育領導幹部珍♦"→視(shì)本次培訓機(jī)會(huì)，端正學習(xí)态度，掌握學習(xí)方法，保證充沛∏÷ ∞精力，确保學習(xí)質量，遵守培訓紀律，維護團隊形象。

鑄魂育人(rén)·賦能(néng)成長(cháng)

最後，在培訓班班長(cháng)吳麗(lì)娜校(x‌‍Ωπiào)長(cháng)的(de)帶領下(xià)，全體(tǐ)學員(yuán)進行(xíng σ¶∏)莊嚴宣誓。不(bù)忘立德樹(shù)人(rén)初心，牢記為(wèi)黨育人(rén± ↔)為(wèi)國(guó)育才使命，全體(tǐ)‌®€φ學員(yuán)精神飽滿，陣陣洪亮(liàng)的(de)宣誓聲彰α✘♠$顯著(zhe)每位學員(yuán)作(zuò)為(wèi)人(rén)民(mín)教師(<✘×shī)的(de)責任與使命，傳達著(zhe)各位中小(xiǎo)學德✔‌育管理(lǐ)幹部對(duì)從(cón¶αg)教事(shì)業(yè)的(de)自(zì)★<信與決心。

學員(yuán)宣誓·初心牢記

本次培訓重點圍繞職業(yè)理(lǐ)解與師(shī)₹∞<德修養、理(lǐ)念更新與管理(lǐ)實踐、德育✘φ$§教育與德育研究、德育技(jì)術(shù)與業(yè)務能(néng)力等模塊，系統設計(jì÷₹$§)課程體(tǐ)系，特邀南(nán)京市(shì)德育教育名家(jiā)、資深高♣¥£(gāo)校(xiào)教授、教育科(kē)學研究名師(shα§ī)專家(jiā)授課，同時(shí)深入南(nán)京市(sh↔∞ì)名校(xiào)觀摩觀摩德育課程、活動實施過程，學習(xí)一(yī)線教師(shī)學校(₹λ"xiào)德育方面的(de)活動設計(jì)思路(lù)÷✔與方法，學習(xí)一(yī)線教師(shī)将德育融入 <♦到(dào)學校(xiào)教育工(gōng)作(zuò)、落實到(dào)日(rì)常管理• (lǐ)服務各環節的(de)方法，更新參訓學員(yuán)的(de)德育管理(lǐ)ε€γ∞理(lǐ)念、提升德育管理(lǐ)實效、深化(huà)德育研究成果、創新德育育人(rén  Ω✔)方法，豐富參訓學員(yuán)的(de)培訓獲得(de)感，提升培訓實效。

本欲樹(shù)人(rén)，先立德——以“有(yǒu)德之師(shī)”培育“美(mě¥∑i)德之人(rén)”是(shì)新時(shí)代教育發展的(de)根₩®本要(yào)求。本次培訓內(nèi)容全面，既有φ©€(yǒu)形而上(shàng)的(de)高(gā£​≥o)位理(lǐ)論引領，又(yòu)有(yǒu)形而下(xià)的(de)生(shēng)動教育₽π實踐。相(xiàng)信武昌區(qū)德育管理(lǐ)幹部能(néng)在此次培訓中學φφ♥以緻用(yòng)、知(zhī)行(xíng)合一✔→(yī)，做(zuò)好(hǎo)德育一(yī)體(tǐ)化(huà)的(de)建構推進，從(có☆♥γng)育人(rén)理(lǐ)念到(dào)實施路(lù)徑，從(cóng)自↑♦(zì)我賦能(néng)到(dào)實踐探索，整體(tǐ)提升自(zì)身(shēn)教↔©≈育境界和(hé)專業(yè)素養，紮根武昌教育事(shì)業(yè)，挺膺擔當↔≥，砥砺前行(xíng)，共譜武昌德育新篇章(zhāng)。

凝心聚力·逐夢前行(xíng)