4月(yuè)25日(rì)上(shàng)午八點半，2017年(nián)浙江永嘉縣'" 民(mín)辦學校(xiào)校(xià¥αo)長(cháng)高(gāo)級研修班開(kāi)班典禮在雲南(n ®™án)昆明(míng)蓬萊酒店(diàn)三樓2号會(huì)議(yì)廳順利舉行(x™σíng)。參加此次開(kāi)班典禮的(de)有(yǒu)永嘉縣教育局教育科(kē)科(₹&©εkē)長(cháng)金(jīn)橋、永嘉≠€縣民(mín)辦教育協會(huì)秘書(shū)長(cháng)羅國(guó∏λ)歡、雲南(nán)省彜良縣文(wén)化(huà♠≥)産業(yè)發展促進會(huì)副會(h≠♦₹÷uì)長(cháng)周臻亮(liàng)以±‌§及來(lái)自(zì)永嘉縣民(mín)辦學校(xiàoα‌δ)的(de)校(xiào)長(cháng)及老(←λlǎo)師(shī)們共33人(rén)。開(kāi)班典&★禮由班主任劉芳雯老(lǎo)師(shī)主持，劉老(lǎo)師(shī)γ∏★φ詳細介紹了(le)出席典禮的(de)領導   ¶及嘉賓，并宣布本期開(kāi)班典禮正式開(kāi)始。

 
      針對(duì)本期培☆↓€ε訓班，永嘉縣民(mín)辦教育協會(huì)秘書&✘(shū)長(cháng)羅國(guó)歡作(zuò)了(le)指導講話(huà)。他(↑©→¶tā)表示，感謝(xiè)永嘉縣教育局領導及湖州教育♣∏×↑發展研究院的(de)大(dà)力支持。同時(shí)強調本期培訓班的(de)主要(≥∏​yào)目的(de)在于通(tōng)過對(duì)新'≤“民(mín)促法”及國(guó)家(jiā)€∞α有(yǒu)關民(mín)辦政策進行(xíng)解讀(dú)，再深入開(kāi)展與民(m♥ γín)辦學校(xiào)辦學有(yǒu)關的(de)學校(xiφδ' ào)教育理(lǐ)念，提升辦學創新發展理(lǐ)念，深化(huà)教育改革能(néng)力，以><協調發展理(lǐ)念健全教育體(tǐ)系，不(bù)斷提高(gāoδ₹)民(mín)辦學校(xiào)教育水(shuǐ)平；最後，羅秘書(shū)長(cháng)針±®對(duì)本期培訓班提出了(le)幾點要(yào)求：一(yī)是(shì)要(y✘"☆ào)珍惜培訓機(jī)會(huì)。2015年(nián)綜₽$≥☆合改革将教師(shī)培訓納入其中，經費(fèi)充足，γγφ力争讓第一(yī)次培訓做(zuò)到(dà✘γ÷₹o)有(yǒu)成效、大(dà)家(jiā)滿意；二是(s'>hì)嚴格遵守培訓紀律。按時(shí)進會↔♣→≤(huì)場(chǎng)，及時(shí)考勤，尊重授課教師(s βφhī)，手機(jī)在上(shàng)課過程中一(yī)定÷"↓✘要(yào)調成靜(jìng)音(yīn)模式，不(bù)能(γ÷néng)影(yǐng)響老(lǎo)師(shī)講課。接電(diàn)話(huà★‌")也(yě)請(qǐng)大(dà)家(jiā)移步教室↓¥•✘外(wài)面；三是(shì)遵守黨風(fēng)廉政建設，嚴格注意信息發布規範，力求培訓讓大(d€εδ¥à)家(jiā)有(yǒu)收獲；四是(shì)強調請(qǐng)假和(hé)安全問(wèn)Ω&≈題，羅秘書(shū)長(cháng)表示δ"±↕盡量不(bù)要(yào)請(qǐng)假，畢竟這(zhè)代表著(zhe)永嘉縣教育人☆↔¥(rén)的(de)形象問(wèn)題與影(yǐng)響問(wèn)題。在×δ學習(xí)期間(jiān)，要(yào)注意人(rén)身(shēn)安全， δ★财産安全還(hái)有(yǒu)飲食安全。最後羅秘書(shū)長(cháng)對(duì)大♣€♣(dà)家(jiā)表示了(le)衷心的(de★∞)祝願，希望大(dà)家(jiā)學有(yǒu)所獲，并預祝本期培訓✔÷ ÷的(de)學習(xí)順利完成。

  然後就(jiù)是(shì)班主任劉老(lǎo)師(shī)對(duì)本次培訓課程&ΩΩ​及學習(xí)要(yào)求做(zuò)了(le)簡‌&€單介紹。包括培訓場(chǎng)地(d죶®®)設施以及配套服務的(de)介紹以及各種注意事(shì)項。劉老(lǎo)師>±®(shī)還(hái)特别強調了(le)安全問(wèn)題✘♣×，無論是(shì)酒店(diàn)內(nèi)安全，還(hái)是(shì)外(wà®®♥i)出安全，以及人(rén)身(shēn)安全、财産安全等都(dōu)要(yào)格外(w∑₹ài)注意。然後就(jiù)是(shì)學習(xí)交流問(wèn)題，希望每位老(<‍lǎo)師(shī)在每個(gè)專題講座結束的(de)時(shí)候都(dōu)↓®♣★能(néng)寫一(yī)個(gè)心得(de)體(tǐ)會(huì)，字數(shù)不(εδbù)限，既可(kě)以寫對(duì)老(lǎo)師(shī&Ω™)講座的(de)體(tǐ)會(huì)，也(yě)可(kě)以寫整個(gè)雲南(nán)昆←♣★明(míng)培訓之行(xíng)的(de)感悟，大(dà)家(jiā)可(kě)以暢所••★欲言。最後劉老(lǎo)師(shī)預祝本期培訓活動取得(d∏λe)圓滿成功，祝所有(yǒu)學員(yuán)培訓期間(jiān)身(shēn)體(t"∏•ǐ)健康、生(shēng)活愉快(kuài)、學有(yǒu× ×♦)所獲！ 

周臻亮(liàng)副會(huì)長(cháng)在2017年(nián)浙江永嘉縣民(mín)辦學校(xiào)校(xiào)長(cháng)高(gāo)級♦↔φ§研修班開(kāi)班典禮上(shàng)的(≠ de)講話(huà)

尊敬的(de)各位領導、老(lǎo)師(shī)、親愛(ài)的(d←γe)學員(yuán)們：

大(dà)家(jiā)上(shàng)午好(hǎo)！我是₹‌&σ(shì)雲南(nán)省文(wén)化(huà)産業(yè)發展促進會×¥¶(huì)的(de)周臻亮(liàng)，在此謹代表雲南(nán)文(wén)化(huà)教育戰÷≤÷±線的(de)同事(shì)熱(rè)烈歡迎各位同仁的(de)到•←®(dào)來(lái)！

很(hěn)榮幸，能(néng)和(hé)大(dà)家÷α' (jiā)相(xiàng)聚在這(zhè)四季如(rú)春的(de)昆明(míng)，同進湖州教育φ φ<發展研究院雲南(nán)學習(xí)中心，一(yī)起分(fēn)享學習(xí)中的(de)喜悅。÷≈我們都(dōu)很(hěn)榮幸，能(néng)→ ≈夠憑著(zhe)自(zì)己的(de)努力參加2017年(nián)浙江永嘉縣民(mín)辦學<β校(xiào)校(xiào)長(chánπ g)高(gāo)級研修班的(de)研學旅行(xíng)。伴随著(zhe) "§€大(dà)家(jiā)的(de)到(dào)來(lái)，一(yī)場(÷™chǎng)富有(yǒu)生(shēng)機(jī)的(de)培訓活€α♥動開(kāi)始了(le)。“問(wèn)渠哪得(de)清如(rú§♥✘)許，為(wèi)有(yǒu)源頭活水(shuǐ)來♥✘×​(lái)”,衷心希望大(dà)家(jiā)讀(dú)萬卷書(shū)，行(xíng)萬裡( ☆•lǐ)路(lù)，曆練成為(wèi)真正的(de)人(rén)類靈魂工(g¶π☆•ōng)程師(shī)！

實施素質教育是(shì)迎接21世紀挑戰，提高(gāo)國(guó)民≠δ§↓(mín)素質，培養跨世紀人(rén)才的(de)戰略舉措。在教學∑•✘中全面貫徹執行(xíng)黨和(hé)國(g<σ↕€uó)家(jiā)的(de)教育方針，積極推進素質教育，是(shì)擺在我們≤₩±™每個(gè)教育工(gōng)作(zuò)者面前的(de)刻不(bù)容緩的(de)重大(dà•β<)任務。這(zhè)個(gè)曆史性的(de)時(shí)刻，每個(gè)教師(shī)↑♣φ都(dōu)要(yào)重視(shì)業(yè)務進修和(hé)知(zhī)識更新，要(yàoλ≈)有(yǒu)廣博的(de)文(wén)化(h→₹uà)素養，不(bù)僅要(yào)精通(tōng)所教學科(kē)的(de)知(zh•€ī)識，懂(dǒng)得(de)教學規律，而且要(yào)“多(duō)才多(duō)藝”∑✔，善于組織學生(shēng)參加第二課堂教育活動，不(bù)斷提高(‌‌→gāo)自(zì)身(shēn)素質，成為(wèi)多(duō)技(jìφ∑ )能(néng)教師(shī)，這(zhè)是(shì)時(shí)代發展對(duì)教師(sh₽∞♠∞ī)提出的(de)更高(gāo)要(yào)求。為(wèi)此，我們要(yào)堅持“求實創新♦✔、立德樹(shù)人(rén)”的(de) $校(xiào)訓，弘揚“忠誠、團結、樸實、虛心、勤勞、勇→$敢”的(de)學風(fēng)，強化(huà)教育科(kē)學研究意識，開(kāi)展各項教育科↕★¶(kē)研活動。

湖州教育發展研究院依托華中師(shī)範大(dà)學與其他(€↔tā)高(gāo)校(xiào)雄厚的(de)師(s≥♠☆hī)資力量，先進的(de)教育理(lǐ)念，優質的(de)教育平台，緻力于引領教育發展，加強↕♥ 各科(kē)教師(shī)培訓、教育管理(lǐ)幹₽→‍部培養、新聘教師(shī)入職培訓、青年(nián)骨幹教師(shī)培養、校(x​‌♦<iào)本研修等精品課程研發，并于2017年(nián)1月(yuè)在昆明(míng)成立“雲南(nán)學習(xí)中心”。雲✘♦南(nán)民(mín)族文(wén)化(huà)多(duō)樣，浙江ε​有(yǒu)馬雲的(de)阿裡(lǐ)巴巴，雲南(n  &→án)有(yǒu)綠(lǜ)水(shuǐ)青山(shān)‍‍；浙江經濟活躍，雲南(nán)高(gāo)原特色長(cháng)在深山(shān)人(rén)未識¶₩§。湖(hú)北(běi)、浙江、雲南(nán)更要(yào'↑)緊密合作(zuò)，大(dà)浪淘沙，方顯真金(jīn)本色；暴'Ω雨(yǔ)沖過，更見(jiàn)青松巍峨！經過社會(huì)γ± 磨練的(de)我們，經過辦學鍛造的(de)₩‍☆α我們，更加成熟、穩重而自(zì)信。如(₩¶←rú)今，在這(zhè)個(gè)新的(de)起點，我們心中更是(shì)充滿γ♦<了(le)期待！

昆明(míng)公辦中小(xiǎo)學1200餘所，在校(xiào)學生(shēng)近(jìn)•∞φ120萬人(rén)，中小(xiǎo)學每個(gè)年(nián)$♠§級大(dà)約十萬學生(shēng)，在公辦免資的(de)大(dà)趨勢下(xià)，民(mín→‍ ©)辦學校(xiào)怎樣招生(shēng✔↕↓)、收費(fèi)、提高(gāo)質量都(dōu)有(yǒu)待探δ☆♦索。我們要(yào)充分(fēn)挖掘教育資源鑽研中華教育理(lǐ)'∏'σ論，以人(rén)為(wèi)本，因材施材，在今後的(de₩★)辦學過程中乘風(fēng)破浪，展現(x©♣✔iàn)育人(rén)風(fēng)采！

同仁們，今天我們選擇華大(dà)研究院是(shì)人(rén)生(shēng)曆程的×≤∞$(de)新起點，爾後，當我們向更高(gāo)目标邁進時(shí)，α↓将無悔今天的(de)選擇，必定也(yě)會(huλ✘ì)為(wèi)自(zì)己的(de)所得(de↑φ♣)和(hé)親曆2017年(nián)浙江永嘉縣民(mín)辦學校(x'®∑iào)校(xiào)長(cháng)高(gāo)級研修班的(d‍>≥​e)研學旅行(xíng)而感到(dào)驕傲和(hé)自(zì)豪。讓我們為(wèi)事(sh>↕≥$ì)業(yè)、為(wèi)教育的(de)未來(lái)而拼搏、¶≥π奮鬥！

最後，祝各位同仁身(shēn)體(tǐ)健康，工(gōng)作(♦₽≤δzuò)順利，生(shēng)活愉快(kuài)！謝(xiè)謝(xiè)！

羅國(guó)歡秘書(shū)長(cháng)在2017年(nián)浙江永嘉縣民(mín)辦學校(xiào)校(xiào₹λ€)長(cháng)

高(gāo)級研修班開(kāi)班典禮上(shà• •ng)的(de)講話(huà)

各位領導、同志(zhì)們：

  早上(shàng)好(hǎo)！感謝(xiè)永嘉縣教育局的(de)領導及永嘉縣教師(shī)發展中心的(d ₩e)領導給我們創造了(le)這(zhè)次學習(xí)的(de)機(jī)會(huì)×≈↑±，感謝(xiè)華大(dà)研究院的(de)領導老(lǎo)師(shī)們£≥為(wèi)我們所精心設計(jì)的(de)培訓課程和(hé)周&☆¥到(dào)細緻的(de)服務。

 在座的(de)三十多(duō)位永嘉縣民(mí♦×$γn)辦學校(xiào)的(de)負責人(rén)，對(duì↕>×)于本次培訓能(néng)順利開(kāi)班，要(yào)感謝(xi€§≥↑è)永嘉縣教育局領導及湖州教育發展研究院的(de)大(dà)力支持。本期培訓班的(de)主∑☆要(yào)目的(de)在于通(tōng)過對(duì)新“民(mín)促法”及國(guó)家(jiā)有₹™"↓(yǒu)關民(mín)辦政策進行(xíng)解讀(dú)，再深入開(kāi)展與民(m₹$¶ín)辦學校(xiào)辦學有(yǒu)關✔®ε'的(de)學校(xiào)教育理(lǐ)念✔σ←，提升辦學創新發展理(lǐ)念，深化(huà)教育改革能(néng)力，以協調發展理(lǐ)念健全€>教育體(tǐ)系，不(bù)斷提高(gāo)民(mín)辦學校<§αλ(xiào)教育水(shuǐ)平。為(wèi)保證本次培訓活動圓滿完成，我對(duì∏©')大(dà)家(jiā)提幾點要(yào)求：一(αδ¶↓yī)是(shì)要(yào)珍惜培訓機(jī←±)會(huì)。2015年(nián)綜合改革已經将教✔λ§師(shī)培訓納入其中，培訓經費(fè"∞i)充足，我們力争讓第一(yī)次培訓做(zuò)到(dào)有(yǒu)成效、大(dà)家π&(jiā)滿意；二是(shì)要(yào)嚴格遵守培訓≈ ←₹紀律。按時(shí)進會(huì)場(chǎng)，及時(‌&↕shí)考勤，尊重授課教師(shī)，手機(jī)在上(shàng)課過程中一(yī)定要(φ®↓yào)調成靜(jìng)音(yīn)模式，不(bù)能(néng)影(yǐng)響老(lǎo)λβ←™師(shī)講課。接電(diàn)話(huà)也(yě)請(qǐn£∑g)大(dà)家(jiā)移步教室外(wài)面；三是(shì)要(yào)遵守黨風£< π(fēng)廉政建設，嚴格注意信息發布規範，力求培訓讓大(dà±σ↔)家(jiā)有(yǒu)收獲；四是(shì)要(yào)注意安♠‍♥全。上(shàng)課期間(jiān)盡量不(bù)要(yào)請(qǐng)假，畢竟這(zhè)•✘ε代表著(zhe)永嘉縣教育人(rén)的(de)形₽←<≈象問(wèn)題與影(yǐng)響問(wèn§≠€)題。在學習(xí)期間(jiān)，要(yào)注意人(rén)身(shēn)安全，财産安→↓全還(hái)有(yǒu)飲食安全。最後羅秘書π✔(shū)長(cháng)對(duì)大(dà)家(jiā)表示了(l₩‍♥≥e)衷心的(de)祝願，希望大(dà)家(jiā)學有(yǒ×→§>u)所獲，并預祝本期培訓的(de)學習(xí)順利完成。

譚鑫教授的(de)金(jīn)句與個(gè)人(rén)聽(tīng)課感想

 優質民(mín)辦學校(xiào)的(de)打造，應當從(cóng)塔±•$$基做(zuò)起，是(shì)一(yī)個(gè)綜合¥€系統工(gōng)程。譚鑫教授在150分(fēn)鐘(zhōng)演講中，緊緊抓住核心關鍵詞“優質”↑✔，理(lǐ)論聯系實際，對(duì)如(rú)何成為(wèi)“優質的(de)校(‌₹>xiào)長(cháng)”、如(rú)何打造“優秀班主任團隊”、“優秀的(de)教師±'↔(shī)團隊”做(zuò)了(le)精彩闡述。帶領我們既腳踏實地(dì)，又λ♦±(yòu)仰望星空(kōng)；既心潮澎湃，又(yòu)撫案 >★沉思。

 在教授的(de)演講中，金(jīn)句頻(pín)出，重點突出。

 其一(yī)，譚教授強調辦學必須“以人(rén)為(wèi)本”。具體(tǐ)而言，校(xiào)長(ch≠®áng)長(cháng)既要(yào)引領，又(yòu)要(yào)服務；班主任必須職業(yè)♦✘≈化(huà)、專業(yè)化(huà)；課堂是(shì)辦學興校(xiào)之根。

 其二，于我而言，譚教授演講有(yǒu)六句話(huà)非常受用(yòng×↕©)，很(hěn)有(yǒu)啓發，值得(de)推薦重溫：

 1、何謂和(hé)諧：和(hé)，人(rén)人(rén)有(yǒu)飯吃≤¥(chī)，個(gè)個(gè)有(yǒu)保障；諧，人(rén)人(↕÷‌rén)可(kě)表達，個(gè)個(gè)有(yǒu)尊重。

2、校(xiào)長(cháng)要(yào)有(yǒu)“經營者”頭腦(nǎo)，要(yào)有 ‍(yǒu)“設計(jì)師(shī)”智慧，也(yě)要(yào)有(yǒu)“新✔♣γ•聞工(gōng)作(zuò)者”的(de)嗅覺。

3、在民(mín)辦學校(xiào)，班主任強，管理(lǐ)才強，學校(xiàoλ©λ¶)才能(néng)強。

4、辦學要(yào)衆籌，不(bù)能(n♦↕$éng)衆抽。

5、高(gāo)效課堂 = 效度+深度+高(gāo)度↓≠™☆+寬度。

6、招生(shēng)跑百家(jiā)或<↔✔↔許不(bù)如(rú)找一(yī)人(rén)，家(<∑jiā)委會(huì)主任的(de)人(rén)脈不(bù)能(né☆ ®¥ng)忽視(shì)。

其三，是(shì)一(yī)點建議(yì)和(hé)商≈Ω±δ榷：

教育是(shì)消融社會(huì)階層固化(huà)的(dγ<✔'e)捷徑與康莊大(dà)道(dào)，辦教育就(jiù)是(sσ↓≥✔hì)做(zuò)善事(shì)。為(wèi)什(shén)麽這(zhè)麽說( ®shuō)？那(nà)是(shì)因為(wèi)世界上(shàng)最好(hǎo)的(de)善&♥≈γ事(shì)，不(bù)是(shì)捐贈或者捐助；而是(shì)¶≠建立渠道(dào)，教給方法，可(kě)以讓服務者或者受扶持人(rén)通(tōng)過自(z₩₽ì)身(shēn)努力，獲得(de)可(kě)持續綠(lǜ)色發展的(de)機"©£(jī)會(huì)與動力。教育就(jiù)  ♣ 是(shì)幹這(zhè)活的(de)。

當今中國(guó)，民(mín)辦教育、民(m↕ ín)辦學校(xiào)被不(bù)少(shǎo)人(rén)認為(wèi)是>←∑(shì)公辦學校(xiào)的(de)B角或者輔助，全為(wèi)逐利而來(lái)。真是(shì)這₽∑₩×(zhè)樣的(de)麽，發達國(guó)家(jiā)最優秀的(de)學校(xiào)很(¶¶±hěn)大(dà)比例就(jiù)是(shì)民(mín)辦學♠π←δ校(xiào)。在演講中，教授給民(mín)辦學β≤校(xiào)的(de)定義還(hái)缺Ω←§←少(shǎo)對(duì)民(mín)辦教育于社會(huì)的(de)貢獻與奉獻。

翔宇教育集團總校(xiào)長(cháng)盧志(zhì)文(wén)先生(shēng)•π認為(wèi)，教孩子(zǐ)三年(nián)，要(yào)為(wèi)孩子(zǐ)想三十¶‍↔年(nián)，為(wèi)國(guó)家(jiā)民(mín)族想三百年(nián)≠¥σπ。為(wèi)國(guó)家(jiā)民γ‍(mín)族想三百年(nián)，這(zhè)目标是(shì)不(bù)是(shì)>✔✘過于宏闊了(le)？其實才不(bù)是(shì)，這(zhè)正→₩♦∞是(shì)教育的(de)意義所在，這(zhè)正是(shì)有(yǒu)社會(huì)擔當的(dΩ☆e)中國(guó)民(mín)辦教育人(rén)的(de)努力方向。

培育一(yī)個(gè)學生(shēng)，改變一(yī)個(gè)家(jiā)庭，進而影↑∞×ε(yǐng)響一(yī)個(gè)家(jiā)族的(de)命運。辦學不♠÷α£(bù)同于辦廠(chǎng)。我們辦學當然要(yào)有(yǒu)營收，但(dε↓àn)一(yī)定不(bù)隻是(shì)為(wèi)了(le)錢(qián)。如(rú)Ω≈λ±果那(nà)樣，辦學和(hé)辦廠(chǎng)已經沒有&★ε(yǒu)區(qū)别了(le)。

       &n→₽​bsp;       &n∏ bsp;      &nbs✘®☆±p;     

新民(mín)促法政策解讀(dú)學習(xí)心得(de)

 新修訂的(de)《民(mín)辦教育促進法》是(shì)中國(guó)民(mín) ★辦教育發展曆史上(shàng)的(de)一(y&₽εī)個(gè)裡(lǐ)程碑，對(duì)進一(yī)步推動民(mín)辦教育事(s∞& hì)業(yè)的(de)持續、長(cháng)遠(yuǎn)發展有(yǒu)著(zhe)"©深刻意義。

 之前，我對(duì)新民(mín)促法的(de)政策了γ'(le)解的(de)也(yě)不(bù)是(shì)很(hěn)透徹，還(há✘→i)處于朦胧、困惑的(de)狀态。2017年(nián)4月(yuè)25日(rì)下(xià)午通(t↔≤♦←ōng)過兩位專家(jiā)（昆明(míngβ<)市(shì)民(mín)辦教育服務中心唐丕權主任、北(běi)京大(dà)≠≥成律師(shī)事(shì)務所何夢華律師(shī)）對(↓‍♣duì)新民(mín)促法的(de)政策解讀(dú)，讓我加深了(le)對(dπ£uì)《新民(mín)辦教育促進法》的(de)重要(yào)性認識，新民(m≠✘≈ín)促法的(de)出台把我國(guó)民(mín)辦教育事(shì)業(yè)引入一(y£®πī)個(gè)依法管理(lǐ)、依法發展的(Ω∑<∑de)法制(zhì)化(huà)軌道(dào)。更使我認識到(↑₹dào)教育的(de)性質目的(de)與學♠♣γ校(xiào)經營結果的(de)分(fēn)配是(shì)兩個(&ε♠♣gè)完全不(bù)同的(de)概念。教育的(de)目的(de)≠>♦≈是(shì)指蘊含于其中的(de)內(nèi)在的(de)對(duì)社會(huì£‍↓)人(rén)的(de)終極關懷方面的(de)內(nèi)容，自(zì₩→)然不(bù)能(néng)完全以營利作(zuò)為(wèi)追求↑β∑≈的(de)目的(de)，否則，就(jiù)與教育的(de)宗旨相(xiàng€§∏)背離(lí)了(le)。

 唐丕權主任對(duì)營利性學校(x®±iào)和(hé)非營利性學校(xiào)的(de)區(qū)别、利弊進行Ω↔(xíng)了(le)闡述與分(fēn)析，他(tā≥>")從(cóng)顯著特點、登記、扶持政策、稅收優惠、土(tǔ)地(dì)使用(y‍®₹òng)、收費(fèi)、過渡、管理(lǐ)制(zhì)度、法律保障、發展機(jī)遇等幾方面進∑®♠♣行(xíng)了(le)全面的(de)解讀(dú)，非常的(d₹×e)清晰、明(míng)朗。讓我們對(duì)非營利性學校(xiào)和(hé)營利性§✘學校(xiào)的(de)選擇有(yǒu)了(le)初步的(de∞≈ Ω)想法與啓發。并利用(yòng)唐主任抛給¥β₩我們需要(yào)考慮的(de)幾個(gè)←↓因素如(rú)：辦學層次、原始投入來(lái)源、辦學目标、資産總額、變更成本、學校(xià£$♣•o)規模、品牌影(yǐng)響八個(gè)因素進行(xíng)認真的(de)琢磨、思考與>§§>分(fēn)析。就(jiù)到(dào)底該選擇營利性學校(xiào)還₩✘♠ (hái)是(shì)非營利性學校(xiào)做(zuò)出一(yī)個(g®§'è)明(míng)智的(de)選擇。

何律師(shī)通(tōng)過新法律條文(wén)的→₩(de)釋義及其對(duì)民(mín)辦教育和(hé)辦學者産生(shēng)的(de)Ωβλ₩影(yǐng)響；我們如(rú)何應對(duì)等方面內(nèi)容、±♣•結合學校(xiào)實際情況進行(xíng)舉例說(shuō)明(míng)，并以♥≈¥其獨特的(de)見(jiàn)解作(zuò)了≤∞♠σ(le)深入淺出、通(tōng)俗易懂(dǒng)的(de)闡述。→♣≥γ

民(mín)辦教育不(bù)僅是(shì)一(yī)項事(shì)業(yè)、一(yī)門'↑∑(mén)科(kē)學、更是(shì)一(yī)種藝術(shù)€‍。藝術(shù)就(jiù)要(yào)求有(yǒu)創新精神，§‍我們就(jiù)要(yào)不(bù)斷學習(xí)、與時(shí)俱進，不(bù)停地(d♦"★ì)充實自(zì)己，積極進取，做(zuò↑β)敢于探索，不(bù)墨守成規的(de)人(rén)。

學習(xí)《角色與職責》體(tǐ)會(huì)

 責任具有(yǒu)至高(gāo)無上(shàng)的(‍&de)價值，它是(shì)一(yī)種偉大(d✔ε↔©à)的(de)品格，在所有(yǒu)價值中它處于最高(gāo)的(de)位置。校(xiào)§§φ長(cháng)除了(le)學習(xí)更要(yà↕∞o)思考，在任何一(yī)個(gè)時(shí)代，校(xi"£ào)長(cháng)都(dōu)必須要(yào)保持清醒的(deα★₽®)頭腦(nǎo)，必須擁有(yǒu)自(zì)↓φ≈己的(de)辦學思路(lù)和(hé)辦學主見(jiàn)，而且要(yào)對(duì)學校(x"‍iào)的(de)管理(lǐ)行(xíng)為(wèi)‍≤ 進行(xíng)經常性的(de)反思，校(xiào)長(chá≤εng)的(de)責任就(jiù)是(shì)在平凡的(de)工(gōng)作(zuò)中洞察秋÷↓豪，尋找最優的(de)發展方向，校(xiào)長(c±λ₩↓háng)的(de)擔當就(jiù)是(shì)無論逆境、順境都(dōu)堅守初心，在任₽★何時(shí)刻不(bù)離(lí)不(bù)棄。隻有(yǒu)這≥↓ (zhè)樣，才能(néng)使我們能(néng)夠不(bù)斷地(dì)根植于學•β™校(xiào)、教師(shī)中，站(zhàn)在學校(xiào)的(de)高(gāo™©δ)度，教師(shī)的(de)角度去(qù)思考，永遠(yuǎn)保持做(zuò)校(xi£‍☆&ào)長(cháng)的(de)那(nà)份清÷ ε醒。

今天陶老(lǎo)師(shī)主要(yào)圍繞：一(yī)、關于責任的(de)討≠ "(tǎo)論；二、責任比能(néng)力更重要(yào)；三、沒有(yǒu)主次章(zhānσΩ↔g)法的(de)忙碌其實就(jiù)是(shì)一(yī)種常态的(de)不(bùσ®β∑)負責；四、責任與快(kuài)樂(yuè)有(yǒu)正相σγ¥>(xiàng)關；展開(kāi)講座，奉行(xíng)“低(dī)調做(zuò)人(rén)，陽光(guāng)做(zuò)事(sh♠≠★ì)，本色做(zuò)人(rén)，角色做(zuò)事(sh"×ì)”的(de)責任意識，分(fēn)享了(le)他(tā)的(d♠→e)管理(lǐ)生(shēng)涯的(de)角色與職責δ≤←​轉變，總結出“管理(lǐ)就(jiù)是(shì)角色使然，管理(lǐ)就(jiù)是(sh​≈ì)職責使然”，告訴了(le)我們工(gōng)作(zuò)意味著‍∞$→(zhe)責任，責任比能(néng)力更重要(yào)，不(b>↔ù)是(shì)你(nǐ)能(néng)λ®₹←力有(yǒu)多(duō)大(dà)，而是(shì)責任有(yǒu)←​₩≤多(duō)高(gāo)，在校(xiào)長(ch€×áng)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)™©中“教師(shī)第一(yī)，學生(shēng₩♣≠)第二”。

通(tōng)過陶老(lǎo)師(shī)的(de)《角色與職責》經曆分(fēα×'±n)享，讓我明(míng)白(bái)要(yào)成為→₽(wèi)一(yī)個(gè)有(yǒu)所™&λ作(zuò)為(wèi)的(de)校(xi♦©♠ào)長(cháng)，就(jiù)應該積極去(qù)“想大(dà)問(wèn)題”，懷著(zhe)對(Ω≈duì)教育事(shì)業(yè)的(de)♣≥←₽一(yī)種理(lǐ)想與抱負，要(yào)成為(wèi)一(yī)個(gè)有(yǒu)α♥α所作(zuò)為(wèi)的(de)校(xià ♥o)長(cháng)，就(jiù)應該積極去(qù)“÷☆£÷做(zuò)小(xiǎo)事(shì)情”。做(z‌'uò)一(yī)個(gè)愛(ài)讀(dú)書(shū)、會(huì)管理(lǐ)、勤反Ω∞>思、底調謙和(hé)、做(zuò)事(shì)認真的(de)校(xΩ♣&iào)長(cháng)，努力提高(gāo)自(zì)身(shēn)的(γ&de)領導藝術(shù)能(néng)更<₽有(yǒu)效地(dì)做(zuò)好(h♠₩ǎo)今後工(gōng)作(zuò)有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)裨益。↕γ