一(yī)、指導思想

      深入學習(xí)貫徹十八屆三中、四中全會(huì)精神，高(gāo)舉中國(guó)特色社會(≠'§huì)主義偉大(dà)旗幟，堅持以鄧小(xiǎo)平理(lǐ)論≈ ₹、“三個(gè)代表”重要(yào)思想、科(kē)學發展觀♦₽×<和(hé)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記系列重↓<↕要(yào)講話(huà)精神為(wèi)指導，深入學習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主δ♣λ義理(lǐ)論體(tǐ)系，提高(gāo)思想政治素質，加強黨性修養，堅定理(lǐ)想信念，∞↓樹(shù)立法制(zhì)精神，貫徹落實《教育督導條例 ₹'》，提高(gāo)督學理(lǐ)論和(hé)政策水(shuǐ)平，提升教育督導專業(δ∑yè)能(néng)力。

二、培訓目标

1、通(tōng)過培訓更新督學教育理(lǐ)念，提升督學創新發展理(lǐ)念，深化(huà)教育督導改革能(néng)力，以協調發展理(lǐ)念健全教育督導體(tǐ)系，以綠(lǜ)色發£ ∏展理(lǐ)念校(xiào)準教育督導方向，以開(kφ$•āi)放(fàng)發展理(lǐ)念拓寬教育督導格局，以共享發展理(lǐ)念夯實‌↓γ教育督導定位，不(bù)斷提高(gāo)全省教育督導工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平。

2、通(tōng)過研修采取專題課程、分(fēn)班研討(tǎo)、考察調研等培訓形式，結合“十三五”教育發展形勢以及地(dì)方教育事(shì)業(yè)發展實際，研究教育督導中的($ de)理(lǐ)論與實踐問(wèn)題，總結交流深化(huà)教育督導改革的(de)實踐探索，全面σΩ提升教育督導的(de)專業(yè)化(huà)©§水(shuǐ)平。

3、 通(tōng)過學習(xí)和(hé)研修，緊密圍繞深入教育領域綜合改→☆革的(de)工(gōng)作(zuò)在重點，密切結合各地(dì)實際，學習(xí)新精★σβ神、交流新經驗、研究新問(wèn)題、思考新舉措，推進教育督導機(jī)構和(hé↔>)隊伍建設，不(bù)斷提升教育督導工(gōng)作(zuò)規範化(huà)₩‌、專業(yè)化(huà)水(shuǐ)平，有(yǒu)效推進以實施素質¥♥∑★教育、提高(gāo)教育質量為(wèi)中心的(de)‍£π×教育督導工(gōng)作(zuò)順利開(k∏"‌āi)展。

4、通(tōng)過學員(yuán)與專家(jiā)深入對(duìδ'♠®)話(huà)、研討(tǎo)交流、現(xiàn)場(chǎng)→ 教學等形式，答(dá)疑解惑，學以緻用(yòng)，進一(y•∑β☆ī)步提高(gāo)督學開(kāi)展教育督導的(de)實踐能(néng∏₽)力與研究能(néng)力。培養地(dì)₹'方骨幹督學，發揮示範引領作(zuò)用(yòng)。圍繞新時(shí)期©₹對(duì)督學的(de)能(néng)力與素質要(yào)求，重點發現(xi±←àn)、培養一(yī)批地(dì)方骨幹督學，引領本地(dì)區(qū)教育督導工(φ↓≥≠gōng)作(zuò)。

三、拟定課程

      教育形勢與任務；教育政策法規；督導理(l‍  ǐ)論與方法；教育評價與監測；督學案例與實際；領導能(néng)力與個(gè)人(<₽rén)素養等內(nèi)容。 

    &nbs•₹§¥p;       ₩₽®;       ®φ™     &®®nbsp;      &n $bsp;  &nbs¶β♦Ωp;       &nb‍βsp;      <©≈（可(kě)根據需求備選課程）

四、拟聘專家(jiā)

       1、夏安淩 ： 華中師(shī)範大(dà)學教授，碩士生(shēng)導師(shī)，國(•★£"guó)際政治專業(yè)碩士點負責人(rén)，兼任中國(guó)£₩ >朝鮮史學會(huì)理(lǐ)事(shì)、全國(guó)高(gāo)校(≈λ≠xiào)國(guó)際政治研究會(huì)理(lǐ)事(shì)、華中師(shī)範大​©‌(dà)學韓國(guó)研究中心副主任。

       2、鄭   明(míng) ：武漢市(shì)同心夢想菁桐創咖運營管理(lǐ)有(yǒu)限公司執委‍♦會(huì)主席、武漢市(shì)迪睿道(dào)路(§₹£←lù)養護工(gōng)程有(yǒu)限公司γ©董事(shì)長(cháng)兼總經理(lǐ)。多(du←©✘ō)次擔任團省委、武漢教育局、人(rén)社局、經信委創業(yè)比賽及創業₽₹•(yè)“雙十佳”評選的(de)評委。
     ∞​;  3、白(bái)   玉 ：武漢市(shì)“十佳創業(yè)導師(shī)”，武漢理(lǐ)工(gōng)大(dà)學ε←‌≈教授、管理(lǐ)學專家(jiā)。國(guó)家(jiā)科(kē)技(jì±Ω)部中國(guó)火(huǒ)炬創業(yè)指導教∑≥€ 師(shī)，湖(hú)北(běi)企業(yè)咨詢中心理(lǐ)事(shì)長(cháng)，湖♠‌λ(hú)北(běi)企業(yè)創新經營中心理©©★α(lǐ)事(shì)長(cháng)，湖(hú)北(běi)現(xiàn)∏™代企業(yè)研究會(huì)顧問(wèn)，北(běi)大(d≥ à)等著名高(gāo)校(xiào)企業(yè)總裁班、EMBA班特邀客座教授。  

       4、董登新 ：改制(zhì)上(shàng)市(shì)、資産重組、股權并購(gòu)、上(shàng)市(shδ 'πì)輔導、投融資專家(jiā)。 武漢科(kē)技(jì)大(dà)學文(wén)法與經濟學院教授↑₽δ♣，武漢科(kē)技(jì)大(dà)學金(jīn)融證券研究所所長(cháng)₹λ"。上(shàng)海(hǎi)證券交易所上(shàng)市(shì)咨詢委員(yuán)會(huìβε↕<)委員(yuán)，湖(hú)北(běi)省人(rén)力≥♥↕∞資源和(hé)社會(huì)保障廳咨詢專家(jiā)委員(y§₩©uán)會(huì)委員(yuán)，湖(hú♠₹)北(běi)省長(cháng)江經濟帶産¶α←®業(yè)基金(jīn)專家(jiā)顧問(wèn)、委員(yuán♦≈₽)會(huì)特邀專家(jiā)，武漢市(shì)社會(huì)保障學會(​™π huì)理(lǐ)事(shì)，中國(guó)養老(lǎ×‌≥σo)金(jīn)融50人(rén)論壇特邀成員(yuán)。長(cháng)期←∞∑₩關注養老(lǎo)金(jīn)融，研究領域包括養老(l↔♣"∑ǎo)金(jīn)投資與管理(lǐ)、中美(☆σměi)證券市(shì)場(chǎng)及養老(lǎo)金(jīn≠‍♣)問(wèn)題。

    &nb∏✔sp;  5、熊建階 ：新華社金(jīn)融信息交易所藝術(shù)品交易平台營運總監。武漢民(mín)生(shēng)石∞‌ ✔油液化(huà)氣有(yǒu)限公司董事(shì)、總經理(lǐ)。曾任晴川輪船(chuán)©¶δ有(yǒu)限公司總經理(lǐ)。

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五、專家(jiā)資源

近(jìn)年(nián)來(lái)培←σΩ訓、咨詢經驗及專家(jiā)資源，擁有(yǒu)來(lái)自(zì)教育部國(guó$€€λ)培專家(jiā)師(shī)資庫、華中師(shī)範大(dà)學、武漢大(dà)學、武漢市≈£♠€(shì)教科(kē)院、湖(hú)北(běi)省內(nèi)示範性中小(xi↑☆ǎo)學專家(jiā)及一(yī)線骨幹教師(shī)≠™、全國(guó)特級教師(shī)等豐富專家(jiā)資源。

六、培訓形式及時(shí)間(jiān)

采取省外(wài)集中培訓與分(fēn)組自(zì)修相(xiàng)結合、理(lǐ)論學習 π ©(xí)與實踐考察相(xiàng)結合的(de)形式。培訓時(shíε÷∏&)間(jiān)：2017年(nián)。

七、考核管理(lǐ)

  由湖州教育發展研究院承擔培訓工(gōng)作(zuò)的(de)組織管理(lǐ)，對(duì)學員(yuán)≈ ε±的(de)作(zuò)業(yè)、考勤、參與研¶↓<•討(tǎo)的(de)情況進行(xíng)考核。考核合格者，頒發“湖州教育發展研究院培訓結業(yè)證書(shū)”。

八、服務收費(fèi)

服務費(fèi)用(yòng)根據各院校(xiào)具體(tǐ)服務要(yào)求，•¥​由雙方商定，提供正式培訓、咨詢發票(piào)，具體(tǐ)付款方式雙方協商約$'≥§定。

九、聯系方式

咨詢熱(rè)線： 027-67867360       辛亞莉：13026160307   ₽<¥;  

      官       網： www.hsdnu.cn   &nbs$✔p;   www.hdyjy.org.c£₹©®n
     &nb☆¥↕→sp;Q        Q： 799387830        
      郵       箱： 799387830@qq.com