為(wèi)深入貫徹黨的(de)二十大(dà)精神​σ÷及習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于教育的(de)系列重要∑€'(yào)論述，落實中共中央、國(guó)務院《關于全面深化(huà)新時Ωγ(shí)代教師(shī)隊伍建設改革的(de)意見(jiàn)》$γ​‌、教育部《關于加強學生(shēng)心理(lǐ)健康管理(lǐ)工(gōng)®&Ωλ作(zuò)的(de)通(tōng)知(z€←✔hī)》文(wén)件(jiàn)要(yào)求，以促進中小(xiǎo)學教育高(gāo)質'✘♦✘量發展為(wèi)核心，持續提升中小(xiǎo)學教師(s₩♦γαhī)心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平，推進中小(π'  xiǎo)學教師(shī)專業(yè)發展¥¶，10月(yuè)29日(rì)，由欽州市(shì)教≈​♣育局主辦、我院承辦的(de)廣西(xī)2023年(nián)“區(qū)培計(¶ γjì)劃”欽州市(shì)統籌項目——欽州市(sh•εΩ÷ì)中小(xiǎo)學心理(lǐ)健康教育教師(shī)能(néng)力提升區(qū)外(wài♠✔‌✘)培訓班在江城(chéng)武漢順利開(kāi)班，欽州市(shì)教育局副局長(cháng)梁‌>α月(yuè)英及來(lái)自(zì)欽州市(shì)60名中小(xiǎo)學心理(lǐ‌∏)健康教育教師(shī)參加了(le)開(kāi)班典禮。

典禮伊始，我院院長(cháng)李兵(bīng)緻歡迎辭。李院長(cháng)首先向參加培訓的(de)各位學員(yuán)表示由衷的(de)敬意和(hé)熱(rè)烈的(de)歡迎，表示我院會(huì)全力為(wèi)培訓的(de)學員(yuán)做(zuò)好(hǎo)服務保障，确保培訓課程順利進行(xíng)。同時(shí)也(yě)向學員(yuán)提出三點期盼：一(yī)、轉變角色₩δ，靜(jìng)心學；二、珍惜機(jī)會(₽‌huì)，努力學；三、保障健康，平安學。相(xiàng)信大(dà)家(jiā)定會(huì)放∞"(fàng)下(xià)浮躁之心，精心錘煉專業(yè)之技(jì)，與時(shí)俱進，不(bù♥←✘♠)斷創新，為(wèi)欽州市(shì)教育事(s&∑★≠hì)業(yè)蓬勃發展添磚加瓦！

梁月(yuè)英副局長(cháng)指出，欽州市(shì)委始終重視(shì)學生(shēng)心理(lǐ)健康，始終把心理(lǐ)健康教₹♦♥育工(gōng)作(zuò)擺在突出位置，今年(nián₽₽≤)市(shì)委領導多(duō)次批示要(yào)抓好(hǎo)學↔∞π校(xiào)心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)。市×™₩♠(shì)教育局認真貫徹落實市(shì)委決策部署，加快(kuài)建設北(běi)部灣沿海(hǎi)教育中心，心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zu☆λλò)成效顯著。面對(duì)當下(xià)複雜(zá)的(de)₽≠☆社會(huì)環境和(hé)師(shī)生(shēng)對(duì)于高(↔≈gāo)質量心理(lǐ)健康教育的(de)需求，梁月(yuè)英副局長(cháng)對(duì)參訓學員(yuán)提出三點要∏∞←✘(yào)求：一(yī)是(shì)提高(gāo)政治站(zhàn)位，珍惜學習(xí)機(jī)會(huì)；二是(shì)堅持學以緻用(yòng)，提升培訓的(de)時(shí)效性；三是(shì)加強安全管理(lǐ)，嚴守紀律規定。

據了(le)解，此次培訓為(wèi)期8天。選取實踐經驗豐富、理(lǐ)論功底深厚、專業(yè)知(zhī)識紮實的(de)專¶‌家(jiā)團隊，從(cóng)“理(lǐ)論素養與理(lǐ)念提升、課程活動設計(jì)與實施、心理(lǐ)問(wèn)題識别與輔導、心理(lǐ)危機(jī)預防與應對(duì)、家(jiā)校(xiào)協同育人(rén)與管理(lǐ)”五個(gè)維度，采取理(lǐ)論學習(xí)、主 €♦題研討(tǎo)、小(xiǎo)組合作(zuò)、案例研討(tǎo)等體(tǐ)驗式的(de)方 ∑σ式開(kāi)展培訓。同時(shí)，圍繞“掌握科(k₩•ē)學教育方法，提高(gāo)心理(lǐ §)教育能(néng)力”的(de)培訓主題，深入武漢市(shì)江漢區(qū)紅(hóng)領巾精武學校(xiào)、武漢市(shì)第六中♣®₽☆學、吳家(jiā)山(shān)第二中學開(kāi)展深度交流≤↕學習(xí)。旨在通(tōng)過此次培訓，幫助欽州市(shì)域建立一(yī)支高(gāo)素質心理&←↕(lǐ)健康教師(shī)隊伍，承擔起普及科(kē)學健康的(de)教育理(lǐ)念 ↑ 和(hé)先進、實用(yòng)的(de)心理(♠♦lǐ)指導方法；提高(gāo)心理(lǐ)健康教育的(de)工(gōng)作(zuò)水(sh✘¶< uǐ)平，促進青少(shǎo)年(nián)身(shēn)心健康成長★↔(cháng)。