為(wèi)深入學習(xí)宣傳♥β闡釋貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國→∑'∏(guó)特色社會(huì)主義思想，推動黨的(de)教育方針和(hé)十九大↔​σ​(dà)部署落地(dì)生(shēng)根，推進“新高(gāo)考”改革，寫好(hǎo€'​)長(cháng)春教育系統的(de)“奮進之筆(bǐ)”，由•∏​$長(cháng)春市(shì)教育局局長(ε✔•cháng)梁國(guó)超擔任主編，國(guó)家(€‍jiā)督學、中國(guó)教育發展戰略學會(hu•Ω£ì)執行(xíng)會(huì)長(cháng)孫霄兵(bīng)擔任₩↔λ顧問(wèn)的(de)《新高(gāo)考與生(shēng)涯規劃》一(yī)書(shū)編寫工(₽™↑↑gōng)作(zuò)日(rì)前在長(cháng)春正式啓動。

 長(cháng)春市(shì)教育α€λ局局長(cháng)梁國(guó)超表示，高(g∞∑"$āo)考改革是(shì)教育體(tǐ)制(zhì)改革中的(de)重點領域和(hé∞₩☆)關鍵環節，２０１８年(nián)吉林(lín)省将全面推行(xíng•‍)新高(gāo)考改革制(zhì)度，時(shí)間(jiān)已經γ♦÷≤進入倒計(jì)時(shí)，長(cháng)春市(shì)教育局邊學邊做(zuò)，↑↑強化(huà)實踐探索，包括組建“１０＋１”個(gè)普通(t ←ōng)高(gāo)中學校(xiào)發展聯盟、↑♠₩÷選課走班實驗和(hé)試點、綜合素質評價試點等做(zuλ÷ò)了(le)大(dà)量前期的(de)準備工• ←ε(gōng)作(zuò)，為(wèi)深入推進改革奠定了(le)堅實基礎。這(zhè)次依托×¥高(gāo)校(xiào)專家(jiā)學者↔α✔的(de)學術(shù)資源、集全市(shì)專家(ji↔☆♠ā)型校(xiào)長(cháng)之力共同編著這(zhè)本《新高(gāo)考≠✘與生(shēng)涯規劃》，一(yī)方面希望通(tōng)過“‍∏↕新高(gāo)考”政策解讀(dú)和(hé)選課走班指導，能(néng)讓２０１８•★年(nián)秋季入學的(de)高(gāo)一(yī)ε¥∞↔學生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng)從(cóng)容應對(duì)新高(€↕✘≈gāo)考；另一(yī)方面，也(yě)希望通(tōng)過“生(shēng)涯規♠'劃指導”這(zhè)一(yī)課程，豐富課程體∞₹(tǐ)系，讓每一(yī)名高(gāo)中生(shēng)上(shàng)好(hǎo)“習♠ ‍φ(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(‌£γguó)特色社會(huì)主義思想”這(zhè)堂人(ré≈₩π©n)生(shēng)規劃第一(yī)課，為(wèi)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)與&> ¥普通(tōng)高(gāo)中搭建分(fēn)層分(fēn)級無縫對₩↔$(duì)接的(de)平台，打造基礎教育到(dào)高(gā∑←≠o)等教育的(de)貫通(tōng)人(rén)才培養新模式。

 國(guó)家(jiā)督學、♣∞"中國(guó)教育發展戰略學會(huì)執行(xíng)會(huì)長(cháng₹±♣)孫霄兵(bīng)特别為(wèi)《新高(gāo)考與生(shēng)涯規劃》一(yī)書(s∏ πhū)題詞“教書(shū)育人(rén)　推進•$∞€生(shēng)涯規劃”，孫霄兵(bīng)表示，教育發展與生(shēng)涯×↑✘規劃有(yǒu)著(zhe)緊密的(de)聯系。™λπ™生(shēng)涯規劃是(shì)個(gè)大(dà)課題，在落實立德樹(shù)人(r×☆én)根本任務中發揮著(zhe)關鍵作(zuò)用(yòng)，是(shì)将習(xí)近✘©₩(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想落實到(d₹≤&πào)課程中的(de)重要(yào)載體(tǐ)，對(duì)培養 ≥₩學生(shēng)社會(huì)責任感、創新精神和(hé÷₽>≈)實踐能(néng)力，培養擔當民(mín)族複興大(dà)任的(de)時(shí)代新人(r∞σén)，具有(yǒu)特殊意義。孫霄兵(bīng)對(¶φδduì)《新高(gāo)考與生(shēng)涯規劃》編寫和(hé)出✔​±‌版還(hái)提出５點希望，希望本書(shū)的(d↔✔e)編寫能(néng)夠立足教育實際，注重→'α​教育特色，讓學生(shēng)深刻領會(huì)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(₽σguó)特色社會(huì)主義思想精神實質和(hé)豐富內(nèi)涵，把這(zhè)一(y<✘¥ī)重要(yào)思想貫徹到(dào)育人(rén)的(de)全過程，确保在≥∏₽™教育領域落地(dì)生(shēng)根；希望這(zh €↔↑è)本教材不(bù)僅能(néng)适用(yòng)于吉林(lín)省的(de)普通(tōng)®'高(gāo)中，也(yě)能(néng)成為(wèi)提供全國(guó)高(gāo)中≥♦∑$學習(xí)宣傳貫徹習(xí)近(jìn)平∑¥₩γ新時(shí)代中國(guó)特色社會(φδ♦★huì)主義思想、推進新高(gāo)考改革和(hé)實施生(shēng)涯規劃教育的(d↕∑​e)參考範本。

 東(dōng)北(běi)師(shī)大(dà)教育學部副部長(cháng)£δ孟繁勝表示，學校(xiào)教育最富保障力♠§$的(de)資源就(jiù)是(shì)課程，将習(xí)近(jìn)平新時(shí)φ≈代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫進高(gāo)中課程，作(zuò)為(wèi)重點$↓↕&教材使用(yòng)，以必修課程的(de)形≠↔₹≈式強力推進，這(zhè)是(shì)深入學習(xí)宣傳闡釋貫徹習(xí)近(jìn)平新時(>‌≥shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重要(yào∞ε)舉措。

 東(dōng)北(běi)師(shī)大(d€λ♠₩à)教育學部教師(shī)發展學院院長(cháng)梅‍ε♦秀娟表示，吉林(lín)省教育大(dà)講堂系列公益活™≈動２０１７年(nián)１２月(yuè)份已經啓動，為(wèi)解決各高(gāo)中生(shē∞ <€ng)涯規劃課程教師(shī)短(duǎn)缺和(hé)不(bù)專業(y §♥✘è)的(de)難題，《新高(gāo)考與生(shēng)涯規劃》出版後，将組織專家(jiā¥✘‌β)學者和(hé)教授，為(wèi)各普通(tōng)高(gāo)中培訓一(yī)批專£$✘業(yè)的(de)生(shēng)涯規劃課≠>₩→教師(shī)。

 長(cháng)春市(shì)生(shēng)涯規劃研究會(huì☆π→)秘書(shū)長(cháng)倪夢表示，對(duì)于部分(f¥γφēn)師(shī)資短(duǎn)缺的(de)普通(tōng)高(gāo)中，将在'↓♥≈吉林(lín)省部分(fēn)高(gāo)校(xiào)中遴選☆✔↕≥一(yī)批政治素質過硬、本領夠強的(de)生(shēng)§←©涯規劃課教師(shī)，經過培訓後，送課到(dào)各高(gāo)中∞‍ 。

 長(cháng)春汽車(chē)工(gōng)業(yè)高(gāo)等專₩♥>科(kē)學校(xiào)招生(shēng)辦主 ♠♥★任韓萍表示，汽高(gāo)專作(zuò)為(wèi)國(guó)家(jiā)級示範性高  ©(gāo)職院校(xiào)，為(wèi)在校(x₹÷iào)學生(shēng)開(kāi)設生(shēng)涯規劃課已經多(duō)年(® ‌↓nián)，并有(yǒu)一(yī)支專¶φ業(yè)的(de)生(shēng)涯規劃教師(s≈←¥hī)隊伍，有(yǒu)著(zhe)豐富的(de≥¥≤)教育教學實踐經驗，這(zhè)次也(yě)将積極參與到(dào)《新高(gāo)考與生(shēnδ∞±g)涯規劃》一(yī)書(shū)的(de)編寫工(gōng)作(zuò)中，該書(sh¥Ω₩¥ū)出版後将由學校(xiào)采購(gòu)一(yī)批贈送給汽高γ→★₩(gāo)專的(de)優質生(shēng)源基地₩®↑(dì)校(xiào)，并派教師(shī)親λ£赴各高(gāo)中一(yī)線授課。