一(yī)輩子(zǐ)做(zuò)教師(shī)，一(yī)輩子±→>♦(zǐ)學做(zuò)教師(shī)。--于漪

        為(wèi)全面深化(huà)新時(shí)代教師(shī☆>∑)隊伍建設改革，培養造就(jiù)一(yī)支符合新時(shí)代發λ♦α展要(yào)求、适應新技(jì)術(shù↕≈★✔)變革形勢、服務社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)建設‌↕πε的(de)高(gāo)素質專業(yè)化(huà)創 <>新型教師(shī)隊伍，進一(yī)步提高(gāo㣕π)洪山(shān)區(qū)小(xiǎo)學語數(shù)英骨幹教師(shī)的(de)整≤®←體(tǐ)素質和(hé)教育教學能(néng)力，促進洪山(shān)區(q¶πū)教育的(de)優質、均衡發展，在洪山(shā∞&γn)區(qū)教育局和(hé)洪山(shān)區(qū)教δ∏'育科(kē)學研究院的(de)精心組織下(xià)，由湖州教育發展研究院承辦的(↕∞™∞de)洪山(shān)區(qū)小(xiǎo)學語數(shù)英學科(kē)素養骨幹教師±£♥(shī)研修班順利開(kāi)班。

5月(yuè)22日(rì)上(shàng)午8:30，洪山>φ©₹(shān)區(qū)小(xiǎo)學語數(shù)英學科(kē)素養骨幹教師(shī‌♥≤♦)研修班在華大(dà)教研院隆重開(kāi)班，武漢市(shì)洪山(shāσ ‍βn)區(qū)教育科(kē)學研究院院長(cháng)葉芳，湖州教育發展研究院¶‌執行(xíng)院長(cháng)徐學俊，以及來(lái)自(zì)¶Ω₹∞洪山(shān)區(qū)各小(xiǎo)學的(de)骨幹教師(shī)出席并參加開(✘πkāi)班典禮。

徐學俊院長(cháng)對(duì)于此次培訓安排進行(xíng)了(le)重點說(shuō)↓♣明(míng)，并提出了(le)三點希望。徐院長(cháng)表示，教師(shī)是(shì¶♥)立教之本、興教之源，承擔著(zhe)讓每個(gè)孩子(zǐ)健康成長(chánβ≠α♠g)、辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意教育的(de)重任∏​βα。隻有(yǒu)教師(shī)不(bù)斷學習(xí)成長(cháng)，才能(néng)更>₩好(hǎo)地(dì)促進學生(shēng)的(de ♦ ')健康發展和(hé)進步。徐院長(cháng)希望全α§體(tǐ)學員(yuán)能(néng)夠提高(gāo)認識，轉變角色，增強學習(¶​₩xí)的(de)使命感和(hé)責任意識；深入思考，學以緻用(yòn©×≤g)，不(bù)斷提高(gāo)自(zì)身(shēn)綜合素質；嚴守紀律，服從(c÷★óng)管理(lǐ)，做(zuò)紀律的(de)遵守者和(hé)執行(xíng)者。

葉芳院長(cháng)從(cóng)四個(gè)方面對(duì)學員(yuán)提出學習σ•(xí)要(yào)求和(hé)希望：第一(σ§ γyī)，提高(gāo)對(duì)學習(xí)重要(•δ↑≥yào)性的(de)認識，從(cóng)思想上(shàng)解決“為(wèi)何學”的(de)問(wèn)題。葉院長(cháng)指出，學習(xí)是 ♠∑(shì)生(shēng)存之必需，是(shì)使命責任，也  λ↓(yě)是(shì)新時(shí)代賦予教師(shī)的(de)使命和★ ¥(hé)責任。第二，從(cóng)理(lǐ✘₽★)性上(shàng)思考，從(cóng)目标上(shàng)解決“學什(sh✘£én)麽”的(de)問(wèn)題。葉院長(cháng)強調，老(lǎo)師(shī)們在學習•≥€(xí)中要(yào)學教育之道(dào)，學教育價值追求、♦™∞☆學科(kē)教學思想和(hé)學生(shēng)成長(cháng)規律。第三， Ω要(yào)講究學習(xí)方式方法，解決“怎麽學”的(de)問(wèn)題。在學習(xí)過程✘¶¶→中，不(bù)僅要(yào)聆聽(tīng)專家(jiā)講座，訪學名校(x♦→™¥iào)，更要(yào)注重同學互學，自(zì)學研修，加強自(zì)我反思，相(xβ¶iàng)互交流。第四，嚴明(míng)紀律，強化(huà)∏↓σ管理(lǐ)，圓滿完成學習(xí)任務。在培訓過程中要(yào)嚴格遵守各項規章✘×φ≥(zhāng)制(zhì)度，嚴格要(yào)求自(zì)我，力争圓滿‌↕<完成學習(xí)任務。

來(lái)自(zì)武漢市(shì)魯巷♣β>實驗小(xiǎo)學的(de)英語教師(shī)付曉芳作(zuò)為(wèi)學員‌↕•★(yuán)代表發言，她(tā)代表全體(tǐ)學"✔₩₹員(yuán)對(duì)教育局領導、教科(kē)院領導精心組織安排的(d±∏e)培訓學習(xí)表示由衷的(de)敬意​♦和(hé)誠意的(de)感謝(xiè)，并鄭重承諾，在培訓期間(jiān)會(hu'®ì)嚴守紀律，服從(cóng)管理(lǐ)，擔當起自(zì)己的(d♠® αe)責任與使命，從(cóng)思想和(hé)行(xíng)動上(shàng)真×‌↑φ正重視(shì)起來(lái)，向局領導提交一(yī)份滿意≤λ的(de)答(dá)卷。

此次培訓分(fēn)為(wèi)集中理(lǐ)論培訓和(hé)外(↔®♣γwài)出培訓學習(xí)，既有(yǒu)合班教學，又(yòu∑& )有(yǒu)分(fēn)班分(fēn)學科(kē)學習(xí)，理(lǐ)論集¥₩↔ 中培訓分(fēn)别從(cóng)專業(yè)理(l♣'λǐ)念、專業(yè)知(zhī)識、專業(yè)能(néng→♠)力等方面給學員(yuán)提供了(le)豐富的(de)← ★γ課程內(nèi)容，分(fēn)别邀請(qǐng)了(le)湖(hú ≥)北(běi)省內(nèi)知(zhī)名教授、一(yī)線優秀≤♥∏≤教師(shī)、省市(shì)學科(kē)帶頭人(rén)進行(xíng)專±©β♣題授課，從(cóng)理(lǐ)論上(shàng)提供¶☆幫助，從(cóng)經驗上(shàng)→↔±×給予指導。省外(wài)名校(xiào)訪學中，從(cóng)現(x×αiàn)場(chǎng)教學、案例分(fēn)析、走進名師(shī)課堂、名師(shī)面對(du©≠ ì)面交流等方面進行(xíng)深入學習(xí)。

時(shí)代在變，終身(shēn)教育和(h​ ↕≤é)終身(shēn)學習(xí)是(shì)當代教師(shī)•↑λ自(zì)身(shēn)發展和(hé)适應職業(yè)的(de)必由之€±路(lù)，活到(dào)老(lǎo)，學到(dào)老(lǎo♦α)，是(shì)新世紀教師(shī)的(de)需要(yào)，是(shì)時(∏®♣≤shí)代的(de)呼喚，是(shì)教育發展的(de)要(yào)求✔≥‍，期待全體(tǐ)學員(yuán)在此次培訓中取得(de)豐碩成果。