2018年(nián)夏，安徽省高(gāo)中新課•$程改革和(hé)新高(gāo)考悄然而至，這(δ♦πzhè)對(duì)于我而言，即将是(shì)新高(gāo)一(yī)的(de£÷)思想政治教師(shī)，注定是(shì)不(bù)平凡的(de)。8月(yuè)中旬突然接到(dào)市(shì)教研員(yuán)吳望民(mín)老(lǎo)師♥≤(shī)的(de)電(diàn)話(huàπ←)，吳老(lǎo)師(shī)特别建議(yì)我能(néng)參加ε←8月(yuè)下(xià)旬在上(shàng)海(hǎi)舉辦的(d±γe)馬鞍山(shān)市(shì)骨幹教師(shī)•∏新課程培訓，之後學校(xiào)經過校(xiào)辦公會(huì)研究決定選派我參加。原本&↓教育局分(fēn)配到(dào)我校(xiào)的(de)名額隻有(yǒu)©‍一(yī)個(gè)，但(dàn)權衡之後加上(shàng)¶​了(le)我的(de)名字，我感覺到(dào)既是(shì)壓力，又(yòu) Ω♦是(shì)動力。

 這(zhè)次培訓是(shì)語數(shù)外(wài)、文(wénαβ)綜和(hé)理(lǐ)綜所有(yǒu)學科(kē)都(♣↑≥dōu)有(yǒu)，分(fēn)為(wèi)了(le)三個(gè)環‌§節：集中學習(xí)環節、名校(xiào)參觀環節和(hé≈"♣)分(fēn)班學習(xí)與交流環節。此外(wài)，開(kāi)學典禮和(hé)畢業(yè)≠®β$典禮樣樣俱全，培訓形式多(duō)樣，內(nè←€≈&i)容異彩紛呈。

 一(yī)、集中學習(xí)，專家(jiā)引領

2018年(nián)8月(yuè)20日(rì)，我收拾行(xíng)囊，抛開(kāi↓α♥←)家(jiā)庭的(de)瑣事(shì)，入住上(shàng)海(hǎi)>♠維納斯酒店(diàn)。8月(yuè)21日(rì)開(kāi)始了(le)集中學習(xí)，主™♠∑≤要(yào)是(shì)聆聽(tīng)專家(jiā)的(de£δ→)講座。

在專家(jiā)講座中，我聆聽(tīng)了(le)上(shàng)海→∞¥(hǎi)專家(jiā)的(de)講座，從(cóng)《新高(gāo)考改革背景下(xià)↑☆ 課堂教學變革的(de)要(yào)件(jiàn)與課程教學≤≤創新》到(dào)《從(cóng)教師(shī>&)走向學習(xí)設計(jì)師(shī)》，從(cóng)《新高(gāo)考下(xi£↑σà)的(de)辦學格局與走班管理(lǐ)》到(dào)《高(gāo)考改革與課題✔✘₽轉型》……一(yī)路(lù)走來(lái)可(kě)謂一(yī)路(lù©Ω'¶)風(fēng)景一(yī)路(lù)歌(gē)。專家(jiā)們∏♠≠有(yǒu)此次培訓的(de)主辦方華東(dōng)師(shī)範大('∏♦dà)學德高(gāo)望重的(de)金(jīn)忠明(míng)₩¶教授，有(yǒu)上(shàng)海(hǎi)市(shì)特級校(xiào♥ ε)長(cháng)花(huā)潔女(nǚ)士和(hé)鳳光(guāng)宇教授，還(hái)♣♠÷有(yǒu)上(shàng)海(hǎi)市(shì)的(de)一(yī)線教師(shī)建平中學首§₩λ±席教師(shī)廖飛(fēi)老(lǎo)±♥λ師(shī)。在他(tā)們的(de)引領下(xià)，我的(de)情緒φ♠Ω也(yě)經曆了(le)由觸動、困惑、警醒到(dà©↑×φo)反思這(zhè)樣一(yī)個(gè♠>)曆程。雖然對(duì)待某些(xiē)專家(jiā)的(de)理(lǐ)念我也(yě)會(h' ∞≈uì)保留意見(jiàn)，但(dàn)是(shì)無疑他(tā)們給我♥≈們帶來(lái)了(le)啓迪、熏陶和(hé)精神的(de)‌§享受，讓我們飽享難得(de)的(de)文(wén)化(huà)大(dà)餐。專家(jiā)們憑→₽£<借自(zì)身(shēn)對(duì)新課程和(hé)新高(gāo)考的(de)的(de)實踐經 ★驗和(hé)理(lǐ)論的(de)研究，向我們傳遞了(le)新的(de)教育教學✔$<§理(lǐ)念，同時(shí)他(tā)們的(de)人(rén)格魅力和(hé)治學精神深深地(dì÷γ≥¶)印在我的(de)心中。幽默的(de)語言，精彩的(de)實例，讓我受益匪±‍淺，對(duì)我今後的(de)教學工(gōng)作(zuò)無不(bù)起著(zhe)引領和(h✔×é)導向作(zuò)用(yòng)。讓我明(míng)白(bái)了÷♠(le)教育體(tǐ)制(zhì)的(de)改革勢在必行(xíng)，而且需不(b →♣☆ù)斷深化(huà)，新高(gāo)考、新課↓•≈α程的(de)時(shí)代已經到(dào)來(lái)，我們必須轉變自(zì)©φ身(shēn)盡快(kuài)投入。

二、分(fēn)班學習(xí)，體(tǐ)現(xiàn)特色

培訓期間(jiān)，除了(le)各學科(kē)的(de)集中學習(xí)→δ•之外(wài)，還(hái)安排了(le)分(fēn)班學習(©>↔‍xí)，文(wén)綜班的(de)老(lǎo)師(shī)們聆聽(tīng)了(le)∑₹☆上(shàng)海(hǎi)市(shì)曆史特級教師(shī)邵清老(lǎ★£o)師(shī)的(de)《綜合改革背景下(xià)教師(shī)角色的(de)轉換》，她(↓ε≈tā)為(wèi)我們提供了(le)具體(tǐ)的(de)、操作γ↓β (zuò)性強的(de)、鮮活的(de)♥∞★$指導。之後，在互動研討(tǎo)中，老(lǎo)師(shī)們也(yě)将自(zì)己的(de)φ→Ω疑惑與邵老(lǎo)師(shī)分(fēn)享與交流，真是(shì)收獲滿滿。

三、實地(dì)參觀，眼見(jiàn)為(wèi)實

短(duǎn)短(duǎn)的(de)幾天的(de)培訓，還(háiδ♠$α)特意安排了(le)實地(dì)參觀環節，我們還(hái)走進了(le)一(y☆¶↓>ī)所現(xiàn)代化(huà)寄宿制(zhì)高(gāo)中、上(shàng)海(hǎi) ε↓​市(shì)實驗性示範性高(gāo)中——上(shàng)海(hǎ≠ i)市(shì)新中高(gāo)級中學。校(xiào)方領導為(wèi)我們介紹了(le)&÷→學校(xiào)光(guāng)榮的(de)曆史和(hé)先進的(de)教學理'γ&↔(lǐ)念，并就(jiù)新中高(gāo)中在高(g↑↓āo)考變革中所采取的(de)教學新模式娓娓道(dào)來(lái)。語言随和(hé)♠"₽，讓我們如(rú)沐春風(fēng)，醍醐灌頂€≈&÷。遺憾的(de)是(shì)學校(xiào)正在進行(xíng)基建，所以我們沒有•£₽∞(yǒu)機(jī)會(huì)進入館室參觀，但(dàn)僅僅從(cóng)外(wài)觀來(l<$ái)看(kàn)，已經感受到(dào)了(le)她(tā)的(de)人(rén)文(wén)©<♣φ氣息，依然不(bù)虛此行(xíng)！

短(duǎn)短(duǎn)的(de)4天培訓業(yè)已結束，留給我的(de)是(shì)一(yī)個(gè)個(gè→®Ω)感動的(de)瞬間(jiān)，一(yī)次次震撼的(de)主題和(hé)一(yī)件​"™(jiàn)件(jiàn)鮮活的(de)實例≈÷。感動于主辦方華東(dōng)師(shī)範大("✘£←dà)學幾位年(nián)輕老(lǎo)師(s'←hī)的(de)全程精心陪護，震撼于上(shàng)海(hǎ∏Ω>÷i)市(shì)諸多(duō)專家(jiā)與一(yī)↕™線老(lǎo)師(shī)們對(duì)新高(gāo)考、©↑€≥新課程的(de)全情投入，同時(shí)也(yě)被那(nà)一(yī)個(gè)個(gè)鮮✘©活的(de)教育故事(shì)所吸引。培訓的(de)時(shí)間(jiān)雖然不(bù)長(±₹cháng)，但(dàn)是(shì)既有(yǒu)“形而上(shàng)”的(de)理(lǐ)✘♠論關照(zhào)，也(yě)有(yǒu)“‍₽形而下(xià)”的(de)教學案例，足矣！通(tōng)過此次培訓ε♦，我更加堅定了(le)信念，面對(duì)新高(gāo ←✔)考、新課程，我必須适時(shí)轉型，我一(yī)定要(yào)做(zuò)一(y₹§ ī)個(gè)精緻的(de)人(rén)，不(bù)斷思考也(yě)不(bù)斷學習(xí∑σ↕)的(de)人(rén)，要(yào)多(duō)讀(dú)書(shū)、多(duō)思♥↔§考、多(duō)實踐、多(duō)反思，要(yào)堅持不(bù)★♠斷地(dì)學習(xí)，積極進行(xíng)知(zhī)識的(de)更新​↓。要(yào)與時(shí)俱進，适應時(shí)代的(de)發展，全新站(zhàn)位，×'✔€做(zuò)好(hǎo)自(zì)己的(de)角色定位，'‌做(zuò)學生(shēng)學習(xí)困惑中的(δ>de)引導者，探索中的(de)支持者和(hé)學習(x ≠₹ í)過程的(de)合作(zuò)者。

未來(lái)，我将凝聚智慧、情感、觀念、精神和(hé)勇氣去(qù≈€)努力，并且讓努力成為(wèi)一(yī)種習(xí)慣，努力做(zuò)一<δ‍(yī)個(gè)專家(jiā)型、學者≈ε≥型的(de)教師(shī)。我相(xiàng)信我會ε∞ ≥(huì)找到(dào)我屬于我自(zì)己的(de)“C”位，讓我的(de)課堂更加精彩，我會(hu≈₩₩♥ì)帶著(zhe)我的(de)孩子(zǐ)們走出一©♠<$(yī)路(lù)的(de)風(fēng)采！我堅信！