經四川省政府第98次常務會(huì)議(yì)審議(yì)¥&通(tōng)過，并報(bào)教育部備案，省政府印發《四川省深化(huà) & ✔考試招生(shēng)制(zhì)度改革實施方案》（以下(xiàφ₹πΩ)簡稱《方案》）。從(cóng)2018年(nián)秋季新入學的(de)高(gāo)一(yī)年(nián)級開(kāi)始，實施φ←✘π全省統一(yī)的(de)普通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(s¥§huǐ)平考試、綜合素質評價和(hé)高(gā™‍✘o)考綜合改革，2021年(nián)按高(gāo)考綜合改革方案進行(xíng)錄取。

《方案》提出，圍繞國(guó)務院《關于深化(huà)考試招生(shēng)₩≠制(zhì)度改革的(de)實施意見(jiàn)》提出的(dε©€♣e)主要(yào)任務，四川按照(zhào)“先專項改革、探索試點，再綜合改革、全面推進” ‍ 的(de)原則，循序漸進，分(fēn)步實施，到(β₽₽£dào)2021年(nián)形成分(fēn)類考試、綜合評價、多(duō)元錄取的(d®✘βe)考試招生(shēng)模式，健全促進公平、科(kē)學選才、監督有(yǒu)力的'♣(de)體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)，構建銜接溝通(tōng)各級各 →₩₩類教育、認可(kě)多(duō)種學習(xí)成果的(de)終身(shēn)σπ≠→學習(xí)“立交橋”。

為(wèi)實現(xiàn)這(zhè)一(yī)目标，四川将分(fēn)兩步走：

第一(yī)步從(cóng)2016年(nián)至2017年(nián)：逐年(nián)擴大(dà)高(gāo)職單招等現(xiàn× )有(yǒu)分(fēn)類考試形式的(de)招生(shēng)規模，逐步λ✔擴大(dà)“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”考試¥ 的(de)試點專業(yè)。2016年(nián)起，普通(tōng)高(gāo)考開(kāi)始分(fēn)步使用(yòn>∏εg)全國(guó)統一(yī)命題試卷，并恢複外(wài≥←)語聽(tīng)力考試；2017年(nián)起，普通(tōng)高(gāo)考各科(kē)全部使用(yòng)全國(Ω•guó)統一(yī)命題試卷。逐步推進招生ε≤✘(shēng)錄取機(jī)制(zhì)改革。

第二步從(cóng)2018年(nián)至2021年(nián)：從(cóng)2018年(nián)秋季新入學的(de)高(gāo)一(yī)年(ε×​γnián)級開(kāi)始，實施全省統一(yī)的(de)普通∑λα•(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試、☆→綜合素質評價和(hé)高(gāo)考綜合&∏改革，2021年(nián)按高(gāo)考綜合改革方∏α&案進行(xíng)錄取，初步形成基于統一(yī)高(gāo)考™☆和(hé)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試成績、參考綜合素質評價的(dαδe)多(duō)元錄取模式。2021年(nián)起，高(gāo)職院校(xiào"★✔←)入學考試調整至每年(nián)春季進行(xíng)，←•φ∏并全面推行(xíng)“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”評價方♣←‌π式。

《方案》提出了(le)深化(huà)考試招生(shēng)制(zhì)度改革的(de)主要(γ&βyào)任務，即實施高(gāo)校(xiào)統一(yī)考試招生♠♠↑$(shēng)綜合改革，深化(huà)高(gāo)職☆​♣↕院校(xiào)考試招生(shēng)改革，δΩ♥進一(yī)步完善招生(shēng)錄取政策和(hé)辦法，建立健全考λ€試招生(shēng)監督管理(lǐ)機(jī)制(zhì)。

權威解讀(dú)

2021年(nián)高(gāo)考統考科(kē)目為(wèi)×★語數(shù)外(wài)，不(bù)分(fēn)文(wén)理(lǐ)科(k €ē)

4月(yuè)18日(rì)，備受關注的(de)《四川省深化(huà)考試招生(shēng)制(zhì)度≥≤₹改革實施方案》出台。從(cóng)2021年(nián)開(kāi)始，高(gāo)校(xiào)招生(shēng)依據考生(sh​≤φ>ēng)高(gāo)考總成績（3門(mén)必考科(kē)目+3門(mén)選考科(kē)目），參考其綜合素質評價情≥>&況（包括學生(shēng)思想品德、學業(yè)水(shuǐ)平、身(shēnΩ‌¶)心健康、藝術(shù)素養、社會(huì)實踐等5個(gè)方面），擇優錄取。高(gāo)職院校(xiào)入學考試調整至每年☆‌₹>(nián)春季進行(xíng)，并全面推行(xíng)“↓₩ →文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”評←Ω$價方式。

《方案》明(míng)确，四川将建立基于統一(yī↔λ→¥)高(gāo)考和(hé)普通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試&↔©♥成績、參考綜合素質評價的(de)多(duō)元錄取機(jī)制(zhì)，打 ≠∏∞破唯分(fēn)數(shù)論，增加學生(shēng)選擇權，促進學生(shēn∑>g)全面而有(yǒu)個(gè)性地(dì)發展。适時(shí)制(zhì)定出台四川高(gā•☆<☆o)考綜合改革實施方案。

考生(shēng)總成績＝統一(yī)高(gāo)考的(de)語數(shù)外(wài)3科(kē)成績＋學業(yè)水(shuǐ)平考試3個(gè)選考科(kē)目成績目前，四川統一(yī)高(gāo)考考試科(kē)目有(yǒu)4門(mén)，分(fēn)别是(shì)語文(↔>wén)、數(shù)學、外(wài)語、文(wén)♦♥科(kē)綜合/理(lǐ)科(kē)綜合。

《方案》提出，從(cóng)2021年(nián)開(kāi)始，統一(yī)高(gāo)考考試科(kē)目"•<λ設置為(wèi)語文(wén)、數(shù)學φ←α$、外(wài)語3門(mén)，各科(kē)滿分(fēn)仍↑§‌為(wèi)150分(fēn)，不(bù)分(fēn)文(wén)理(lǐ)科✔↑>(kē)，外(wài)語科(kē)目提供兩次考試機(j♠≤ī)會(huì)，取最好(hǎo)成績計(jì)入總成績。

考生(shēng)總成績由統一(yī)高(gāo)考的(de)語文(wén)、數(shù)學、"©♥•外(wài)語3個(gè)科(kē)目（必考科(kē)目）成績和(hé)高(gāo)中學<‍≥♥業(yè)水(shuǐ)平考試3個(gè)科(kē)目（選考科(kē)目）成績組成。

高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)平考試3個(gè)科(kē)目由考生(shēng)根據本人(rén)興趣特長(chángα‌)和(hé)拟報(bào)考學校(xiào)及專業(yè)要(yào)∞ 求，從(cóng)思想政治、曆史、地(dì)理(lǐ)、物(wù)理(l∞"☆$ǐ)、化(huà)學、生(shēng)物(wù)等普通(tōng)高(gāo)≈φ‍'中學業(yè)水(shuǐ)平考試科(kē)目中選擇$δ ，成績按等級賦分(fēn)，其分(fēn)值和(hé)等級劃★✘分(fēn)、計(jì)分(fēn)辦法在四川高(gāo)考綜合改革實施方案中作(zuò)出‍®£Ω具體(tǐ)規定。

《方案》明(míng)确，普通(tōng)高(gāo∞★±)中學業(yè)水(shuǐ)平考試和(hé)綜合素質評價是(shì)高(gāo)考改革的(de)φ♦↔®重要(yào)組成部分(fēn)，學業(yè)水(shuǐ)平考試成績作(zuò)為(wèi)學  ≤↕生(shēng)畢業(yè)和(hé)升學的(de)重要(yào)依據，綜合素質評價結果作(‌ε♠zuò)為(wèi)學生(shēng)畢業(y®↑è)和(hé)升學的(de)重要(yào)參考。為(wè‌‍♣i)确保考試成績和(hé)評價結果可(kě)信可(kě)用(yòng)，ε∞♣制(zhì)定出台四川完善普通(tōng)高(gāo)中↓ ↔學業(yè)水(shuǐ)平考試和(hé)綜合素質評價的(de)辦法≤ ®&，從(cóng)2018年(nián)秋季新入學的(de)高(gāo)一( <∑yī)年(nián)級開(kāi)始實施。

為(wèi)引導學生(shēng)認真學習(xí)每門(₹λλmén)課程，避免嚴重偏科(kē)，同時(shí)分(fēn)散備考壓力，減輕過∞α重學習(xí)負擔，《普通(tōng)高(gāo)中課程方案（實驗）》所設定的(d≈®↑e)科(kē)目均列入學業(yè)水(shuǐ)平考試範$ 圍，每門(mén)課程學完即考。從(cóng)‌¶∏2018年(nián)秋季新入學的(de)高(gāo)一(yī)年(nián)級起，計(jì)入高(gāo←&™)考總成績的(de)學業(yè)水(shuǐ)平考試科(kē)目實行(xíng)≥★↔​全省統一(yī)命題、統一(yī)組織考試、統一(yī)評卷、統一(yī∏✔∞↑)公布成績，确保考試成績真實可(kě)信。

科(kē)學确定學生(shēng)綜合素質↕→✘"評價內(nèi)容，改進評價方式和(hé)評價過程，嚴格程序，​<☆♣突出寫實記錄，加強公示，強化(huà)監督，全面真實反映學生(shēng)綜合素質情況。φ×

高(gāo)職考試招生(shēng)與統一(yī)高(gāo)考相(xiàng)對(d©<uì)分(fēn)開(kāi)，推行(xíng)“文(wén)化&<(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”評價方式

為(wèi)适應經濟社會(huì)發展對(duì)技(jì)能(néng)人(rénγ¥)才的(de)需要(yào)，同時(shí)有(yǒu)利于高(gāo)₹©λ​職院校(xiào)選拔适合自(zì)身(shēn)培養目标的(≥↑•±de)人(rén)才，又(yòu)使學生(shēng)能(néng)夠選擇适合自♣✔™(zì)己的(de)教育，《方案》明(míng)确，高(gāo)職院校(xiào)λα×考試招生(shēng)與統一(yī)高(gāo)考相(xiàng)對(duì>λ↓)分(fēn)開(kāi)，推行(xín↕↑←g)“文(wén)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”評價方式。

從(cóng)2021年(nián)開(kāi)始，高(gāo) ₽職院校(xiào)考試招生(shēng)時(shí)間(jiān₩ ∏)安排在當年(nián)春季。普通(tōng)高(gāo)↑∑​中畢業(yè)生(shēng)報(bào♣↑®£)考高(gāo)職院校(xiào)，文(wén)化(huà)素質成績使用(yòng)高(gā&←o)中學業(yè)水(shuǐ)平考試成績，參加職業(yè)φ♦适應性測試；中職學校(xiào)畢業(yè)生(shēng)報(bào)考& ♥±高(gāo)職院校(xiào)，參加文(wé‍₹‍✔n)化(huà)基礎與職業(yè)技(jì)能(né÷÷ng)相(xiàng)結合的(de)測試。高(gāo)✔₽→職院校(xiào)根據有(yǒu)關規定确定報(bào)考條件(jiàn)和(hé)< →錄取标準，并提前在招生(shēng)章(zhāng)程中公布，以“文(w<∏én)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”成績為(wèi)基本依據，參考普通(tōng↔↔$)高(gāo)中學生(shēng)綜合素質評價或§ £∏中職學生(shēng)思想品德評價情況擇優錄取。學生(shēng)也(yě §↑)可(kě)參加統一(yī)高(gāo)考進入高(gāo)職院校(xiào¥♦₩)。

2021年(nián)前，高(gāo)職單招和(hé)職教對(duì)口招生(shēng)兩類入♥♦¥學考試時(shí)間(jiān)和(hé)錄取辦法不(bù)變，逐步擴大(dà)“文(wén↑↕)化(huà)素質+職業(yè)技(jì)能(néng)”考試的(d∏λ§'e)試點專業(yè)類别，加大(dà)技(jì)能(néng)測試成績在錄取中所占 ​¶♦權重。逐年(nián)擴大(dà)高(gāo)職單招等現(xiàn)有(yǒu)≠★分(fēn)類考試形式的(de)招生(shēng)規模，2017年(nián)分(fēn)類考試招生(shēng)計(δ$jì)劃達到(dào)高(gāo)職院校€¥¶$(xiào)招生(shēng)計(jì)劃總數(shùβ✘)的(de)60%左右。