洪山(shān)區(qū)人(rén)民(mín)政府教育督導室委托第三方——湖州教育發展研究院于5月(yuè)10日(rì)對(duì)洪山(shān)區(qū)中國(guó)地(dì)質大(dà)學附屬∞ &→學校(xiào)幼教部辦園行(xíng)為(wèi)進行(xíng)督導評估。參與此次評估的(de)專家(jiāγ♠☆♦)有(yǒu)：省督學、武漢市(shì)魯巷中&≤&∞學原校(xiào)長(cháng)王華強；市(shì)督學、原武漢市(shì)洪山(shā✔δ®n)區(qū)體(tǐ)衛藝指導室主任曾慶雲；市(shì)督學、原武漢市(shì)魯巷實驗小(xi₩ ←ǎo)學張紅(hóng)娟；區(qū)督學、原江岸區(qū)南(nán)京路 ‌(lù)幼兒(ér)園園長(cháng)封瓊 × ♦；區(qū)督學、原洪山(shān)區(q±​♣ū)武珞路(lù)實驗小(xiǎo)學書(shū)記段紀滿；區(qū)督學、原洪山(s→♠‍hān)區(qū)武豐小(xiǎo)學校(xiào)長(chángσ₹δ)錢(qián)治友(yǒu)。

本次評估主要(yào)包括聽(tīng)取彙報(bào)、查看(kàn)辦園環境及條件×‍(jiàn)、組織問(wèn)卷調查、召開(kāi)座談會(huì)、Ω​開(kāi)展訪談、查閱資料、觀察活動、核查問(wènα→★)題、網報(bào)評估數(shù)據、評估組碰頭總∑$<結、評估反饋等工(gōng)作(zuò)。

在評估反饋會(huì)上(shàng)，封瓊園長(cháng)代表專家(jiā)組對(duì)洪山(shān)區(qū)中國(guó)地(dì)質大(dà)學附屬學校(xiào)幼教部♠¶<在辦園行(xíng)為(wèi)中的(de)主要(yào)成績與經驗做(zuò)了(le)反饋，并對(duì)幼兒(ér)園提出了(le)希望與建議(yì)。封園長(cháng)表示，中國(guó)地(dì)質大(dà)學附屬學校(xiào)幼ε•♦₽教部辦園條件(jiàn)優越完善，環境創設彰顯特色；安全衛生(shēng)制(zhì)度健全，管理(lǐ)過程精細有(yǒu)效；園本課程價值彰顯，保教質量整體(tǐ)提升；教師(shī)隊伍結構合理(lǐ)，專業(yè)發展成效顯著；內部管理(lǐ)機(jī)構健全、措施得(de)力成效明(míng)顯。同時(shí)，專家(jiā)組也(yě)希望幼兒(ér)園能(nén ®g)進一(yī)步強化(huà)教師(shī)隊伍建設，多(duō)提供教師(shī)外(wài)出學習(xí)培訓的(de) ¶機(jī)會(huì)，使之開(kāi)擴視(shì)野，不(bù)斷提高(gāo)專業(‌©yè)素養，熱(rè)愛(ài)幼兒(ér)教育，為(wèi)教師₹∞↕(shī)專業(yè)發展提供更廣闊的(de)平台；不(bù)斷擴大(dà)辦園影(yǐng)響力，唱(chàng)響自(zì) ✔§身(shēn)辦園特色和(hé)優勢，發揮市(shì)級示範園的(de)輻射引領作‍ε(zuò)用(yòng)。

最後，中國(guó)地(dì)質大(dà)學附屬♦✘​π學校(xiào)幼教部園長(cháng)李萍對(duì)我院評估專家(jiā)組的(de)辛勤付出表示感謝(xiè)，并保證将根 ↔據專家(jiā)的(de)意見(jiàn)立即整改，争取管理(l¶$✔ǐ)和(hé)教育質量獲得(de)更大(dà)提升。