&n£≈bsp;9月(yuè)26日(rì)下(xià)午四點半，由武漢市(shì)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào✘∏ )主辦、湖州教育發展研究院承辦的(de)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹校(xiào)（園）長(cháng)培養λγβε工(gōng)程高(gāo)級研修班”開(kāi)班典禮在湖州教育發展研究院二樓多(duō)功能(néng)教室順利舉行(xíng)。參加此次開(kāi)班典禮的(de)有(yǒu)黃(huáng)陂區(qū)教師(shī)進修學校(xiào)校(xiàoπ¥•)長(cháng)方志(zhì)、湖州教育發展研究院執行(xíng)院長(cháng)徐學俊，以及來(lái)自(zì)黃(huáng)陂區(qū)的(de)50名中小(xiǎo)學骨幹校(xiào)長≥ε★(cháng)和(hé)幼兒(ér)園園長(cháng)們。開(kāi)班典禮由班主任孟老(lǎo)師(shī)主持，孟老(lǎo)師(shī)詳細介紹了(le)出席典禮的(de)領導₩♥及嘉賓，并宣布本次研修班開(kāi)班典禮正式開(kāi)∏∏ 始。

 
     •>σ>  開(kāi)班典禮由徐學俊院長(cháng)緻歡迎辭。首先，徐院長(cháng)向前來(lái)參加培訓的(de)各位學員(ε‍​yuán)表示了(le)熱(rè)烈的(de)歡迎。他(tā)指出，學校(xiào)是(shì)航船(chuán)，校(x☆$€iào)長(cháng)、園長(cháng)無疑是(sφ¶hì)舵手。校(xiào)長(cháng)πε↑先進的(de)教育理(lǐ)念、高(gāo)尚的(de)情操、豐厚的(de)文(wén<σ)化(huà)底蘊、執著(zhe)的(de)工(gōng)作(zuò)态度♠♥≥$、娴熟的(de)工(gōng)作(zuò)方法，校(xiào)長(cháng♠& ✘)對(duì)教師(shī)的(de)寬容，對(duì)同事(shì)的(de)合作(zuε∑♣ò)，無不(bù)影(yǐng)響著(zhe)學校(x>₹iào)。通(tōng)過此次培訓以及大(dà)家(jiā)在培訓後的(de)自(zì)我學習(♥✔↓÷xí)和(hé)成長(cháng)，努力讓δ∏↑​自(zì)己成為(wèi)在黃(huáng)陂區(qū)有(yǒu♠©‍)重要(yào)影(yǐng)響力的(de)α÷‌傑出校(xiào)長(cháng)、園長(cháng)‍•♥和(hé)領軍人(rén)才，帶動和(h↕∞é)促進全區(qū)中小(xiǎo)幼校(xi×↓©♣ào)園長(cháng)隊伍水(shuǐ)平Ω∞'•的(de)整體(tǐ)提升，為(wèi)黃(huáng)陂區(q↑±<ū)基礎教育事(shì)業(yè)快(kuài)速發展做(zuò)出積極貢獻。因此，徐院長(cháng)表示，希望大(dà)家(jiā)¥★↑倍加珍惜這(zhè)次寶貴的(de)學習(xí)機(jī)會(huì)，←÷盡快(kuài)實現(xiàn)從(cóng)“領導到(dào)學員(yuán)”的(de)身(shēn)份轉換，抛開(k‍♦βāi)工(gōng)作(zuò)、家(jiā)庭的(de)牽絆，沉下(xià)心來(lái  )，互相(xiàng)學習(xí)，取長(cháng)補短(duǎn)，力争學有(y₩™ǒu)所獲，學有(yǒu)所得(de)，學有(yǒu)所樂(yuè)。最後，徐院長(cháng)對(duì)此次培訓任務的(de)承辦方——湖州教育發展研究院進行(xíng)了(le)簡單介紹，他(tā)指出，本次培訓工 γ<₹(gōng)作(zuò)将充分(fēn)依托我院雄厚的(de)教師(shī)教育資源，幽靜(jìng)的(de)教學環境，便利的(de)生(shēng)活設施≈₩₹，充分(fēn)發揮教育教學管理(lǐ)優勢，以優質、精幹的(de)工®£&(gōng)作(zuò)隊伍全力投入，切實做(zuò)到(d$♣¥ào)以人(rén)為(wèi)本，規範管理(lǐ)，溫情服務，以确↕ ≤≤保培訓取得(de)實效，讓領導放(fàng)心，讓學員(yuán)滿意。

針對(duì)本次培訓班，方志(zhì)校(xiàoβ≥σσ)長(cháng)做(zuò)重要(yàoφ↑×↕)講話(huà)。首先，方校(xiào)長(cháng)對↕σ£(duì)“2017年(nián)黃(huáng)陂區(qū)中小(xiǎo)幼骨幹校(xiào)（園ש）長(cháng)培養工(gōng)程”産生(shēng↑ )的(de)背景和(hé)意義進行(xíng)了(le)介紹，方₽&×校(xiào)長(cháng)指出，此次σ×∞項目從(cóng)前期的(de)廣泛調研、深入思考和(hé)細緻分(fēn)析，α↕>α到(dào)後期的(de)方案策劃、課程設計(jì♦→↑Ω)、學員(yuán)選拔、專家(jiā)遴選到(dào)後勤保障等各個(gè)方面，都€∑(dōu)是(shì)精益求精的(de)。同時(shí)，方校(xiào)長​®↓(cháng)還(hái)與大(dà)家(jiā)分(fēn)∑₽≈ 享了(le)教師(shī)培訓的(de)工(gōng)作(zuò)謀劃與思路(lù)，即通±•(tōng)過系統而全面的(de)培養工(gōng)程，全方位地(d§§ì)培養出百分(fēn)之一(yī)的(de)教育領軍人(rén)物( ♥δ☆wù)；五年(nián)內(nèi)，培養出百分(fēn)之十的(de)教&→師(shī)骨幹團隊；同時(shí)通(tōng)過全員(yuán)研修‍↔✔₽，整體(tǐ)提升全員(yuán)素質與€✘‍教育教學水(shuǐ)平。因此，為(wèi)了(le)讓培訓取得(de)實效，方校(xiào)​≥長(cháng)提出幾點要(yào)求，希望大(dà)家(jiā)≥∞×按要(yào)求參加培訓，同時(shí)培養主動↑♦π↑學習(xí)的(de)意識和(hé)研究型學習(xí)的(de)≤•©習(xí)慣，不(bù)斷累積學習(xí)知♣✔γ♣(zhī)識，轉換成自(zì)我成果。最後，方校<¶(xiào)長(cháng)對(duì)培訓期間(jiān)的(de)安全問(wèn)題進行(x​✔←λíng)強調，并希望各班委發揮崗位職責能(néng)動性，确保培訓圓滿順利完成。

 
    &nbs>ε∑p;  随後，本次培訓班的(de)班長(cháng)孫章™‌✔ (zhāng)輝校(xiào)長(chá>§πng)作(zuò)為(wèi)學員(yuán)代表發•₩言。孫校(xiào)長(cháng)與大(dà)家(jiā)分(fēn) ≥享了(le)自(zì)己的(de)三點感想。一(yī)是(shì)感激與珍惜，感謝(xiè)黃(÷© ←huáng)陂區(qū)教師(shī)進修€≈學校(xiào)的(de)領導給予的(de)學↔‌'習(xí)機(jī)會(huì)，也(y✘∞×ě)感激組織的(de)信任和(hé)培養，因此孫校(xiào)長(cháng)←∞↑代表全體(tǐ)學員(yuán)表示一(yī)定會(huì)倍加珍惜此次學習(xí)機(φ ​jī)會(huì)。二是(shì)感動與思考，孫校(xγ¶↔iào)長(cháng)指出，黃(huáng)陂區(qū)今年₽σ∞(nián)教育創新舉措不(bù)斷，局領導為(wèi)黃(huáng)陂教育發展所α↕‍ 展示的(de)時(shí)不(bù)我待的(de)這(zhè)種責任和(hé)擔當讓人(™≤↓$rén)感動，同時(shí)也(yě)感動于教育專家(jiā)的(de)÷↓ ★教育情懷和(hé)價值追求，而感動之餘靜(jìng)下(xià)心• >來(lái)思考，追問(wèn)自(zì)己≠✔，為(wèi)什(shén)麽來(lái)學？怎樣學？學後怎樣做(zuα≠ ò)？孫校(xiào)長(cháng)表示，αγ将用(yòng)自(zì)己的(de)行(xíng)動來(lái)交出讓組織和(hé)專家‍×&≥(jiā)滿意的(de)答(dá)案。三是(shì)拜托與願景，作(zuò)為(w→♠©σèi)班長(cháng)，孫校(xiào)長(cháng)表示希望全體(tǐ)學™↑員(yuán)遵守相(xiàng)關紀律，在專家(jiā)的(de)指引與優秀同仁的(de)相(₹∞✔xiàng)伴下(xià)，力争學有(yǒu)所獲，心有(yǒu)所悟，行(xλ$‌íng)有(yǒu)所動，動有(yǒu)所成，并把此次<₽ 緣分(fēn)和(hé)閱曆作(zuò)為(wèi)一(yī)筆(bǐ)γλ财富，讓這(zhè)筆(bǐ)财富成為(wèi)彼此教育前&₩↑行(xíng)的(de)強大(dà)精神動力。

 最後，班主任孟老(lǎo)師(shī)針對(duì)本次培訓班的(de>σ←)學習(xí)安排和(hé)基本要(yào)求做(zuò)了(le)簡要(​↓→§yào)說(shuō)明(míng)，希望大(dà)家(jiā)通(tōng)力合作(zuò÷≠)，力争圓滿完成本次培訓任務，并祝願所有(yǒ‍‍α u)學員(yuán)培訓期間(jiān)身(shēn)體(tǐ)健康、生(shēn∏♣ g)活愉快(kuài)、學有(yǒu)所獲！

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